时晓激动地话都快说不来了。

        果然是如此。

        真的狠狠期待住了。

        还认识了一个小朋友，文馨的天赋，他们都有目共睹。

        但是这字她是真喜啊！

        也知菜的人是投了了。

        夙愿也算是成真了。

        什么玉盘珍馐，什么人间味。

        耳起老师看着这幅字，“晓，这送你了，希望不要嫌弃，以后要是还有机会可以吃到你的菜，一定还是那么好吃的。”

        但是居然是这四个字。

        创作都是如此，你认真对待你的作品，看的人，自然也能够过作品，了解到创作者的付。

        晓看到这四个字也是惊讶不已，又觉得真的很好。

        时晓觉得，就得让孩多接优秀的人，去探索人生更多的可能。

        不知这作品到时候来，得优秀成什么样呢？

        这个事自然也要问问当事人。

        大家看到这几个字，都有些吃惊。

        “这个到时候绣来，我会放在市区这边展，要是有艺术馆愿意收藏，我也会把这个作品给贡献来，收益我和文文五五分。”

        这四个字。

        耳起听晓那么说，自然也是喜的很。

        这哪里还有什么不可以的?

        “哪里会？耳老师，你写的那么好，我哪里会嫌弃？”

        晓的菜里藏着厚的。

        “我和文文已经说了的，吃饭的时候，她说没问题。”

        就看耳起老师很是郑重地写：味里藏心。

        晓激动的都快起来了。

        孟蝶最是喜文馨的作品。

        非遗手法遇上古典神话故事，但又是文馨这边的再创造，想想就觉得悍。

        一叫时晓期待了起来。

        看耳朵老师这样，自然是生活的很是闲适安逸。

        这几个字真的是力透纸背，挥斥方遒了。

        一顿饭大家吃的尽兴。

        “晓，我很喜文文的作品，我想把这个给绣来，你看可以吗？”

        又想起老师说这幅字是要提给自己的。

        祝冬聆在边上帮耳老师把纸给镇好了，老师很是讲究，吃过饭要写字还先洗手了才拿笔的。

        谢谢晓。

        真是神仙般的日。

        大家走去的时候，她还拽了拽时晓的袖。

        时晓没想到孟老师考虑的那么周到。

        那可真是……

        但是她没忘记馨馨就站在她边上。

        本来以为会是夸时晓的东西多么好吃之类的。

        大家都在边上看着。

        就是不知会写个什么呢!

        时晓方才觉得，人生还可以有其他惬意生活的方式。

        这个味他吃来了。

        “我回去一定找最好的师傅把这表起来，挂在客厅，就是怕有自夸的嫌疑。”

        用心的饭菜，才是最味的饭菜。

        但是再一想，又觉得妙极。

        自己果然没粉错人，老师的这个态度，晓都喜。

        耳老师就是耳老师，真厉害。

        看馨馨，只是看耳老师研磨，就看的迷了。