封雅颂不是故意想到他的，只是回答完问题走回座位，坐的瞬间，她到屁有一疼痛。

        她改了两选择题，空了两个填空，几较难的函数大题只抄了前两问。

        陈浩说：“当着我这个数学课代表狂抄数学作业，让我很不安啊。”

        吃完生日餐，回到教室继续晚自习。

        他说，可以找我。

        ――可以找我。

，最后跑了两步校园。

        是可以找他继续聊天？还是可以找他实践？或者，二者皆而有之呢？

        开了，他说的是――

        封雅颂把手机扔书包，匆忙抬起：“好啊，走。”

        半个小时的时间紧赶慢赶，三套数学试卷总算是填满了。早自习课铃声响了，封雅颂深呼了气，把试卷整理一，递给陈浩。

        “小颂，走啦！糕到了，我们去拿。”

        伴着早自习的铃声，她匆匆踏教室。

        教室里留了几个女生等着取糕，她们聊天的时候，封雅颂悄悄拿起自己的书包，从里面开手机。

        封雅颂伸指尖，小心翼翼地去屏幕，呼也仿佛停了。

        前两节封雅颂把大分作业写完了，最后一节自习，外面天越来越深了，她心思也开始不安稳。

        清早她车以后，他拿手机，回答了她那个没有问完的问题。然后他抬起目光，转动方向盘，把车开走了。

        午的课程结束，班里有一个女生过生日，邀请全班同学去堂吃小炒聚餐。

        打开微信，转动着等了几秒钟，新消息刷新了来。

        “交作业。”

        她发现自己想到他的时候，心得那样厉害。

        老师挥挥手让

        封雅颂睛一就直了。

        绳师27号：可以找我。

        哪怕只是看一他的像。

        陈浩笑了，瞅着又要上课了，他抓着作业扬扬手：“我交给老师去了。”

        走教学楼，傍晚微风轻拂，封雅颂嘴角不自觉扬了起来。她到自己的心弥漫着沸腾的泡泡，就像是她自己过起了生日一样。

        放假回来的第一节早自习往往很杂乱，收交作业，闲散瞎聊，同学们都还没有收起散掉的心。

        门的几个女生招呼她。

        封雅颂跟着迈一个个楼梯，脑中晃着他回复的那四个字。

        封雅颂一边观察着讲台上的老师，一边把手机转移校服袋里。稳了几分钟，她站起，轻悄走到讲台，跟老师说明想去厕所。

        封雅颂说：“可是你借给我的，执法犯法，我又没抢。”

        ――那我还可以继续……

        封雅颂朝陈浩借来了数学作业，趴在桌上埋抄起来。

        假期初回来，一上午的课程显得漫长，封雅颂力集中，听课，笔记，还上讲台回答了一个问题。

        同学们簇拥着楼梯，一个女生说：“生日糕还送了一套很好看的蜡烛，表白棒形状的……”

        他的像停留在聊天最端，显示着一条未读的新消息。

        封雅颂低睛，到心里别扭。

        封雅颂活动活动手指，一本正经对他说：“我好好理作业了。”

        ――

        消息发自早上六四十五。

        陈浩已经收齐了班里的数学作业，就在座位上等着她了。他接过试卷，把两人的分隔开，作业叠的不同位，然后站起说：“不行啊，你放假浪了啊。”

        她稍微皱了眉，完全坐好后，调整一坐姿，那痛觉就淡了。

        她并没有任何目的，只是单纯地想看一。