委屈

        “不要演戏。”项唯在了解了演戏是什么，要做什么后，哪怕知道演员片酬多少，也还是摇头拒绝。

        太可怕了，蛇光学习还不够，还要被那么多人围着看，做一些奇奇怪怪的事情，说一些奇奇怪怪的话吗？

        人类真的是奇怪，自己就是自己，为什么要演成别人，再放给其他人类看？

        见他不接受，沈霁月也不在意，正如他回绝常葫时说的，项唯现在需要学习，至于职业规划，那是有了自我思辨力（意识到被沈怀平洗脑了）之后的事了。

        便是他以后不想工作，沈霁月也能养着他，让他后半生不需要为钱财方面发愁。

        ——就当是替沈怀平洗脑一个无辜的人赎罪了。（当然沈怀平也需要为自己的违法行为负责）

        刚刚脑子错乱时的一问，沈霁月怀疑自己被常葫的碎碎念“洗脑”了，还真有一瞬间觉得项唯很像背负着部族的希望，从深山中走出来的苗疆少年。

        将演戏的话题搁置，沈霁月开始教项唯使用手机。

        兴趣果然是最好的老师，哪怕项唯现在认识的字很少，在沈霁月的演示下，项唯很快就将软件使用方法记住，多念叨两遍把软件下面的字也记清了。

        看着人雄赳赳气昂昂地捧着手机和作业本回去，看样子今天又要熬大夜和手机缠缠绵绵一晚上了。

        想到项唯半夜“偷”手机的举动，沈霁月无奈地rou了rou眉心，第一次直观地看到网瘾少年对手机的沉迷。

        但很遗憾，作为他如今的临时监护人，沈霁月冷酷无情地给他的手机设置了两个小时后自动锁定。

        明天还要上课，熬夜是不被允许的。

        今天之后，项唯过上了每天上课的日子，他却没有一开始那么抗拒了。

        第一个是因为老师上课很有趣，还经常给他讲故事，让化形后只通过传承记忆和动物世界了解世界的项唯听得滋滋有味，毕竟他的传承记忆里面大多是民国时期的事情，和现代还是有代沟的。

        是的，民国。

        项唯现在才知道那是百来年前的时代了，他猜测传承记忆里那位大妖就是生活在民国。好奇妙，一百多年

        对于从蛋壳里孵化出来到变成人形，只是活了几年的项唯来说，那真是好漫长一段时间啊。

        第二个是因为他对认字nong厚的兴趣。好多软件不认字看不懂，项唯正在为玩通手机内全部软件而努力！

        好有意思啊，人类的脑子到底是怎么长的，怎么能发明这么勾蛇的东西，要不是昨晚手机锁了，人类朋友又打电话让他马上睡觉，不然项唯能等到手机锁定时间过去再接着玩。

        “老师，这个怎么读？”项唯从课本中抬头，指着一个没有注音的字问老师。

        得到答案后马上将拼音写了上去，防止自己再忘了。

        老师欣wei地看着这个省心又好学的学生，再次惋惜他被家里耽误这么久，不然以他的聪颖和认真，上个好大学不是问题。

        没有升学压力的蛇语文课上得很开心，数学课就不是很喜欢了，数字加减乘除他能理解，因为对加减乘除的应用学得很快，他跳着就学到了后面的内容。

        然后他就看到著名的鸡兔同笼问题，项唯：为什么要数完头，再数完脚，再问笼子里有多少只兔子和多少只鸡？你数都数了，就不能直接数各有多少只吗，花这么多时间就是为了来为难他吗？！

        蛇困惑，蛇震惊，蛇不可置信地看向老师，蛇想嘶嘶叫着问他，你为什么要来为难一条蛇？

        但和老师对视上，以为项唯有什么问题的老师立马热情地来到他身旁，温和耐心地询问他有什么不懂的吗。

        见他欲言又止，还以为他不好意思问，马上鼓励他勇敢说出口，初学阶段遇到不会的很正常，老师就是来帮助他的！

        同学你就问吧，你家里付了钱的，勇敢问！

        项唯看着老师真挚的眼神，嘴里那句话愣是没说出口，凭借大妖强大的感知，项唯发现老师确实是真心想要帮助他的，于是他嘴巴动了几下，最后指了指那道鸡兔同笼的题。

        为难蛇的证据就在这里，老师你还有什么要说的！项唯露出谴责的眼神。

        老师看了一下题，满脸慈爱，细心地给他讲解思路，讲完问他会了吗，见他点头，才满意地接着往下讲。

        项唯：道理我都懂，就是为什么要出这种题，有这个数头数脚的功夫，你直接数出两种动物的数量哇！

        这种被为难的困惑在后面的课程中，也几乎一直伴随着他。还是在一次刷视频后，项唯发现不单是他一条蛇被为难，知道有万万千学生陪他一起做这种奇怪的题，他才不再纠结。

        好吧，可能人类就是喜欢自我为难吧，虽然不理解，但尊重，