&esp;&esp;要是其他学生都能像乔嘉嘉这样，他们真的不必忧虑学术延续以及怎么纠偏先前的空疏学风推广实学了。

        &esp;&esp;现在吴老师说要将她这篇文章在上面投稿，这绝对是对她的最的肯定和认可了。

        &esp;&esp;吴老师他要去参加一个学术会议，也是因为这个原因，之前他才会将授课时间暂时改期。

        &esp;&esp;此时吴老师忍不住地将乔嘉嘉这篇文章反复再三阅读，越看越是满意。

        &esp;&esp;在吴老师看来，乔嘉嘉写的这篇文章非常契合他所提倡的“从小着，见微知著”的学术研究方式，这篇考据式小文中，乔嘉嘉的文献考据功底还有微观切的优秀能力，更是显无遗，文笔也极其克制准。

        &esp;&esp;乔嘉嘉前世也是京大的学，对于学报自然不陌生，只不过当时她学的是金，平日里更关注的也是《京大学报（自然科学版）》，对《京大学报（哲学社会科学版）》了解不多。

        &esp;&esp;放在后世，文章想上京大学报难度非常，那些写作平要求以及文学功底就不说了，最重要的是，还要得经受得住同一领域尖同行专家的严苛检验。

        &esp;&esp;而吴老师此时说的《京大学报》可不是一份普通的期刊，和诗刊还有校报不是一个层次的。

        &esp;&esp;半响之后，吴老师终于看过瘾了，才对乔嘉嘉：“这篇文章我先带走，一些细节之我给你改改，等我批改好就给你投到咱们《京大学报》上，这样的好文章很应该放去让大家一起读读，也能让其他学生看看到底该怎么学问。”

        &esp;&esp;说到这里，吴老师又突然话音一转，问：“还写过其他文章吗？”

        &esp;&esp;乔嘉嘉写的这篇文章，直接了传统的两种框架中，避开了宏大叙事，还引了21世纪后成熟的质文化史和名学这两种红学研究方式。

        &esp;&esp;乔嘉嘉的这篇文章并没有太大病，只是吴老师向来治学严谨，对格式有着要求，而且他想将乔嘉嘉篇文章发到学报上去作为示范，所以就更要严谨一字一句都要符合学术规范，不过即使如此，此时要改的也只是一些小地方，吴老师对这样好的文章也本不舍得大改，就怕让自己的思维方式影响到了这篇文章所要表达的容。

        &esp;&esp;此时《京大学报》虽然还没有后世那么的审标准，但依旧不是想上就能上的，至少也得是教授专家写的文章平才能达到其要求，少有学生的文章能够在学报发表的。

        &esp;&esp;于是在这种况，乔嘉嘉这篇文章自然免不了被吴老师所青睐。

        &esp;&esp;乔嘉嘉文章切小，还结合了质文化学的考据方式，考证扎实，十分对吴老师的胃，这证明乔嘉嘉不是在搞空理论，而是在真正的脚踏实地学问。

        &esp;&esp;他觉得正好这次去参加学术会，遇到其他的同行还有老友的时候，可以将乔嘉嘉的文章在他们面前拿来，让他们看看他手底的学生多么优秀。

        &esp;&esp;那诗刊还有校报都是学生自主创办的，而《京大学报》可不同，这可是由国家教育主，京大主办的正经学术期刊，历史底蕴十分深厚。

        &esp;&esp;“不用谢我，这些都要归功于你自己基础扎实，愿意认真学问。现在少的就是你这样的学生。”

        &esp;&esp;果不其然，乔嘉嘉了。

        &esp;&esp;乔嘉嘉之前写过不少文章，但每次写完都觉得不成熟还有病，于是一直在屉里放着，没有往外拿。

        &esp;&esp;“那行，我这几天有事要离开学校几天，你将那些文章整理一，等次上课的时候一起交给我。”

        &esp;&esp;但就算她了解不多，也知它的学术地位有多，这可是表着国校社科学报的最平，还屡获国家级大奖，是近千家的校社科学报中唯一一份蝉联好几届国家期刊奖的刊，拥有极的学术影响力。

        &esp;&esp;乔嘉嘉自然不会拒绝吴老师的好意，再加上刚刚吴老师对她一番勉励后，她现在思想也转变过来了，愿意开始投稿，向外展示自己。

        &esp;&esp;吴老师自然不会觉得像乔嘉嘉这样的好学生，只在老师要求的时候才写几篇文章，他觉得乔嘉嘉私底肯定是写过不少的。

        &esp;&esp;乔嘉嘉即使平时再怎么沉着冷静，但此时被老师这样地提携和褒奖，心绪很难不引起波动，她此时忍不住略带激动地对吴老师行谢。

        &esp;&esp;此时吴老师问询，她自然不会隐瞒。