以至于后来是怎么睡的，她都不记得了。

        大家都在夸她姑姑饭好吃。

        “你今天就画这个有一个缺的苹果，你这缺给我画好了，真是，次，别的小朋友都画苹果，我给你拿个模过来。”

        文馨也把手伸了去，两个女孩握了握手。

        好姑姑才让她上学。

        仿佛这样就可以听得更清楚一些。

        孩们的兴趣来得快去得也快，文馨还在纠结这个问题怎么回答呢。

        老师气急败坏走到那个男孩面前，把苹果从他嘴巴里拿来。

        敢和老师这样说话。

        “不晚啊，以前堂的饭菜不好吃，今天来刚刚好，今天开始好吃了。”

        小朋友们讨论起吃的来，讨论得津津有味，毕竟今天中午的饭菜，实在是太味啦！

        小女孩说着把手伸了来。

        “我还是喜那个香菇，会开花的香菇，2班的妍妍说了，那个是画上去的，画得真好看。”

        老师这么一说，大家笑得前仰后翻，那男孩也没一不好意思，“老师，这苹果好吃，甜甜的，脆脆的。”

        文馨攥紧了手里的裙，她不知该怎么回答这个问题。

        姑姑听了一定很开心。

        她把这些话在脑海里仔细记着，老师叫他们去睡觉时，她也还在脑里默念。

        “于骁，每次都是你，不是说了这是教学吗？不可以吃的，怎么又放嘴巴里了呢？”

        “我会1数到20，这个你会不会？”

        两个小朋友这就算正式认识了。

        “是哦，你来得有晚了，去年我们学了好多字，还有aoei，你现在会不会念啊？”

        文馨看了他一，觉得这男孩好大胆。

        她知小朋友都是要上学的。

        不然别人听了，肯定觉得姑姑不好。

        顺着声音的方向看过去，她左后边一个男孩已经把苹果放了嘴巴里。

        星兰听她这么一说，觉得有意思，把文馨的手又晃动了几，也学着她这么说。

        第一天的日过得兵荒乱，打仗似的，每个事对文馨来说都是新鲜的。

        星兰已经把这个问题给忘记了。

        绘画课老师给了他们每个人一个苹果，为了孩们可以看得清楚，就放在每个人的桌上。

        大家都在讨论今天中午吃的东西了。

        其他围着的小朋友也一起停了来，他们也很好奇这个问题。

        “这个苹果不是给你们吃的哈！”

        一个小女孩说，她还不会形容腔，咙和胃，于是手比划着，告诉大家鸡很，一就从腔到了肚里。

        两个围观的小朋友表达了对这一看法的认可，并且表示回家也要让妈妈给她的壶放这个汤。

        “你怎么现在来上学啊？我们都是去年来上学的。”星兰提了疑问。

        可是她不想这么说。

        “握握手，好朋友。”文馨没忘说这句话。

        “今天的好吃，那个的，像我坐梯一样，一就去了。”

        只有文馨，什么也没说，但是她心里好开心。

        但是，现在的姑姑，真的很好很好。

        但是之前的“那个人”――坏姑姑不让她上学。

        她要把这些话都记来，晚上回去说给姑姑听。

        午上的是艺术与创造课程，文馨很喜，一节绘画课，一节音乐课。

“我叫星兰，你可以叫我星星。我记得你说，你叫文文。”

        她睁大了睛，哪个小朋友发言，她就盯着那个小朋友看。

        都是我姑姑的！

        这句话获得了广泛的认同，大家了。

        老师话刚说完，文馨就听到咔一声，班里一片安静。

        “我喜那个汤，汤怎么可以是甜的，我要让妈妈以后给我的壶里都装这个汤，这个汤比好喝。”