哗哗哗。

        儿童文学的读者多是小孩，不过我们也要认识到，儿童文学的边界是很广阔的，就像格林童话、安徒生童话，很多成年人也看。卢儿童文学作品《小王》，全球卖了数亿册，其涵已经不单单是儿童文学了。儿童文学不要仅限于儿童，这是我要调的。

        吴祖祥哼一声，心让这老小装到了，不过仍不服输地，“是该跟我学，你现在主要行政工作，课都不会教了吧，带研究生也是耽误小萝”

        先来看文，主要的心文大家应该都知，分为记叙文、散文、小说、诗歌四种，随着时间演变，又增加了戏剧、报告文学等形式”

        谁知同学们见了，赶紧话，“林老师，儿童文学、通俗文学和严肃文学之间的区别，以及写作要，您给我们讲讲呗。还有，您是如何在三个领域都取得那么的成就的？”

        我希望咱们中文系的学生不要犯自视甚的病，将文学看成是少数人才能看懂的东西，还因此沾沾自喜，嘲笑读者平低看不懂。

        等到大家厌倦了碎片化无营养的容后，可能才会想起文学，不过却也是极少数而已。这不是欣赏平低，或者民众受教育程度的问题，而是生活压力越来越大，哪个娱乐更，更能引球，从而占据大家的碎片时间的问题。

        同学们的掌声震耳聋，好几个人手都拍红了。不过有人觉得林萝是在杞人忧天，等掌声小了时问，“林老师，您是不是对文学的未来过于悲观了？如今诗人、作家比明星还受迎，世人怎么可能抛弃文学？文学是艺术的明珠，会永远照耀世人前行的路。”

        俩教授在这里打嘴仗，林萝小课堂还在继续。就像张德光说的，知识倒的太快，离课还有十分钟，没什么讲的了，只好战术旋开保温杯，缓缓喝，同时快速在心里思考接来讲什么。

        张德光努力压抑着嘴角，无奈太过兴，嘴角总是忍不住翘起来，他装作不在意的样，“还是年纪小，上课除了讲，还要多和学生互动嘛，肚里的货再多，也得一往倒，贪多嚼不烂，还得多练练才行。这得跟老吴你学习，以后啊，让她多听听你的课。”

        林萝赶紧抬手压了压，“好了，我知了，不过专业写作是中文系的课程，其他系的学生想学习，可以借笔记看嘛。

        “对，林老师，您是燕大的骄傲，可不只是中文系的，我们要求以后您的课换到大教室去，很多学生都想来听，这教室太小，坐不。”

        “就是，林老师，我们也想学学您，多齐，谁知哪片云彩就雨了呢。”

        林萝开始讲授写作相关的知识，娓娓来，教室里逐渐安静来。站在后门偷听的张德光和吴祖祥悄悄退去，回到系主任办公室，吴祖祥笑着，“这放心了吧？你的得意门生镇得住场。”

        “林老师，我们想问问你是怎么写那么多优秀作品的。”

        面对学生们对文学未来的自信，林萝心里小声蛐蛐，那是你太年轻。不对，应该说见识太少。须知明珠也会蒙尘，不说远的，文学在九十年代就式微了，等电视千家万，互联网手可得的时候，文学势必会被束之阁。

        再说通俗文学，这个概念就更广了。武侠是通俗文学，言小说是通俗文学，志怪传说也是通俗文学。我想请问大家，《浒传》、《聊斋》、《孙悟空》、《红楼梦》等等，这些经典名著刚来的时候，是严肃文学，还是通俗文学呢？”

        看着同学们若有所思的神，林萝继续，“大家应该都想到了，通俗文学和严肃文学的界限其实并没有那么严格。只要存在有效的容输，故事讲解畅，人个鲜明，大众喜，经过岁月的洗礼，通俗文学也能变成严肃文学，供后人研究。

人大着胆回，“林老师，我们都想向你学习写作。”

        大家想一想，要是文学真成了少数人才能看懂的东西，长此以往，还有什么前途？只有写更多大众喜的故事，让越来越多的人靠近文学，才能让文学越来越发达，不被世人抛弃。”

        林萝看了起哄的学生，笑着放杯，“好了，不要吵，那我就说说这三种划分。在我看来，不论是儿童文学、通俗文学还是严肃文学，其本质都是讲故事，是容为先，只是针对的阅读群不同而已。

        要知，中文系不培养作家，写作课的目的自然也不是把大家培养成作家，而是让大家掌握每种文的写作方法。在学习的写作方法和技巧之前，我们要清楚目前存在哪些文，每一种文的写作特是什么。