他看起来很想和莉莉单独待在一起，中间他有什么话想跟莉莉说。但是因为佩妮在，只能把这些话咽去，一直到晚上把莉莉送回家，他也没有获得单独和莉莉说话的机会，佩妮上台阶的时候，她觉他的神快要把佩妮烧一个了。

        莉莉就写得慢一。她摊开的羊纸上则写着：曼德拉草的生长周期图及其使用方法。她写一，翻一翻书，再写一，再翻一翻书，在纸上涂涂画画，不一会儿画了一个皱皱的婴儿。

的那本书材质更古典、花纹更繁复，积也比普通的书看起来大得多。

        佩妮忍不心中的好奇，她问莉莉：“这是什么？”

        斯普决定把佩妮当空气，只跟莉莉说话，但绝不主动退和莉莉的时间。佩妮也把斯普当空气，只跟莉莉说话。但她也绝不主动退和莉莉在一起的时间。他们就要和讨厌的人待在一起，比比看谁先熬不住。

        “我很兴你和莉莉之前的关系变好了。”妈妈说。

        随着小说磕磕绊绊地写去，在莉莉那双绿的睛期待地转过来的时候，佩妮别开了。她抓住她，留她，允许莉莉向她靠近一，只是为了一现实的细节，使她的世界不至于像个蹩脚赝品。但是在她心的深，她知自己仍然想推开她，把她的法、她的秘密、她的世界全都拒之门外。

        小怪坐在对面，奋笔疾书，他笔速度很快。但好像并不怎么依赖他摊开的那本书，他只是偶尔瞥一，就能低继续在纸上写很久。写字的时候他很专注，表跟平时嘲讽别人时很不一样。在他的动作之间，佩妮观察到小怪那本书的页有的破损的看起来就要散架了。

        斯普不甘示弱：“佩妮伊万斯小也可以回去找一个治疗师好好看看她的脖，她的脖为了伸去打探别人的事都快歪成长颈鹿了。但她毕竟不是真正的长颈鹿，这样看起来格外的辛苦，令人忍不住对她的脖行好心的询问。”

        佩妮盯着他：“可能斯普先生不小心染了风寒，他需要的话可以现在就回家，好好看看他那硕大的鼻，免得不小心鼻涕来沾到他可怜的书上，使本就破损的书雪上加霜。”

        皱皱的婴儿？

        一个属于莉莉的故事，她偷走送给别人。

        对面的斯普听到了，他再次从鼻里发一声响亮的嗤笑声。

        但是，佩妮突然产生了一种报复的快。她的本意也并不是过来和莉莉重归于好，她的目标是莉莉的经历，是她的小说，获得了自己想要的东西后，她就应该迅速甩开他们两个。但是在斯普看着她愤怒无比，却又因为莉莉的原因不了什么的时候，佩妮在图书馆重新坐了来。

        “西弗，佩妮，别这样。”莉莉看了西弗一，然后拉住了佩妮的胳膊，轻声对她说：“这是曼德拉草，佩妮我给你解释。”

        “我很兴我们之间一整个暑假都没有争吵了。”莉莉说。

        佩妮没有在图书馆写小说，这是她最重要的一个秘密，她谁也不能说。在完自己的「暑假作业」后，佩妮开始尝试拿起了图书馆的其他书本，阅读浪漫小说使佩妮的词汇量突飞猛，有一些复杂一些的单词，她不需要查阅字典，据上文也能推测来了。

        看着佩妮的神，对面斯普发一声十分响亮的嘲笑，这回图书馆理员走到了他们的桌上，用指敲了敲桌：“保持安静，或者去。”

        佩妮问莉莉：“这些论文你不是圣诞假期的时候写过一次了吗，怎么还要写？”

        “我们继续一起暑假作业呀。”

        一也不面，佩妮在心里翻了一个白，移开了视线。

        佩妮又起自己的膛，无所谓，反正谁也不知。

        佩妮的「暑假作业」很快就完了。但是莉莉的显然没有，为什么小巫师暑假要写那么多的容，写完草药学，还要写药学，写完药学还要写变形课的作业。噢，居然还有法史的论文。

        佩妮要拍桌站起来，但是理智和莉莉同时拉住了她，图书理员的视线往这个方向瞥了一，斯普幸灾乐祸地看着她。

        莉莉花了好一阵功夫给佩妮解释什么是曼德拉草，斯普看起来很不甘心。但是在莉莉的旁边，斯普最后什么也没说。

        凭什么是我先走？

        莉莉告诉她，虽然都是论文，但是每个假期老师布置的容是不一样的。