那时候上课，他总是会不经意地看着课本里的图发呆，看着看着就迷了，想象着自己也生活在画中，想象着外面的世界：难忘的泼节；富饶的qd；杨桃到现在也没吃过……

        他在给课本签名的时候，一旁的柳知意也偷偷看了过来。

        你可以越界

        这会儿班上的课桌都是连成一的双人课桌，并非单人单桌，这年的学生们衷于画什么三八线，以此来区分两人能在桌上使用的范围，总之就是很幼稚的啦。

        少女大抵是这么想的，反正她看到他新发来的书乱糟糟的丢在桌面上时，就忍不住这样了。

        看来方为也是一个很喜书的人吧……

        看得十分神。

        不为啥，只是因为亲手把当的时间写上，会令他有一种更烈的真实和拥有而已。

她这才松了气，写字的笔重新动了起来，继续抄课表了。

        当然了，这线自然不是他跟柳知意画的，也不是柳知意跟他画的，应该是上一届的同学留来的。

        而现在，宛如时光倒似的，他回到了当年的那个年纪，这些书也再次回到了他的手中，书脊朗，封面光而整洁、或是描绘着壮丽的自然风光、或是展示着历史人的英姿，轻轻翻开柔韧的书页，一淡淡的墨香扑鼻而来，那是新书特有的气息，混合着纸张和油墨的味，让他忍不住深嗅。

        柳知意很喜书，课本也是如此。

        方为指了指两人桌面中间的那三八线。

        方为翻看着手里崭新的课本，都是他记忆里的模样，他还记得当年在大城市打工回到老家，翻看到纸箱里自己曾经的那些课本，那会儿书页都已经泛黄了，夹杂着尘土的霉味儿，字迹也变得涸，记录着他回不去的少年；

        她在看书，方为也没打扰她，把课本签完名，整理好放在桌面上。

        方为不介意，又耐心重复了一遍。

        于是乎，哪怕这线不是方为和柳知意画的，但柳知意也严格遵守着这线的范围，把蜷缩到角落里小小的一角，桌面上的东西也丝毫不敢越界一。

        “柳知意，这线，还需要吗？”

        他放手里的书，从书包里拿笔来，开笔帽，再把笔帽在笔杆上。

        方为自嘲地笑了笑，初读时是少年，再阅时……幸好还是少年。

        但把时间日期都写上就不常见了，大概也就只有方为自己这样。

        她终于找到了喜的事，津津有味儿地翻阅起语文课本上的文章来。

        她蛮好奇他为什么要把时间也写上去的，但不好意思问，反正觉得他特别的，尤其是刚刚方为拿着新书翻阅时的神，跟其他同学兴奋好奇的神完全不同，她也读不懂那算是一种什么样的目光……就是觉得他对课本好在意啊。

        “嗯？”

        新发来的书，有着好闻的油墨味儿，她很喜这味，若是没人时，她会把脸都贴上去深嗅的，会相当过瘾。

        ……

        “这线还需要吗？”

        [2000年9月1日早910分]

        有了新书之后，坐在教室里就不那么无聊了。

        那时候总不听大人的话，原来‘长大后你就懂了’这句话是真的。

        因为他主动给她让了喜的位置，所以帮他摆一书……这是应该的吧。

        专心看书的柳知意没听清，疑惑地歪了歪脑袋。

        也许是因为这一共同的特质，令少女莫名地觉跟他更亲近了一些。

        [方为]

        对于不同年代的学生而言，关于教材的记忆也是有所不同的。

        随着教育理念的发展、社会需求的变化和技术的步，学校里的教材也会不断地行调整和更新。

        方为注意到她的目光，扭看了过去，她却又不动声地，把刚刚斜斜偷瞄的珠，转回到自己手里的语文课本容上了。

        翻开课本的封面，他认真的在每一本书的扉页上，写自己的名字――

        谁能想到，现在看见曾经让自己疼的书时，居然会是怀念的觉呢？

        抄完了课表，她拿起语文课本，小心翼翼地翻开，甚至舍不得用力压去让书页留折痕。

        现在两人的桌面上就有一条这样的三八线，估计原先坐自己这边位置的同学比较势，因此这三八线并非于桌面的正中间，大概四六分的样，她那边四，方为这边六。

        写名字很常见，几乎每一位同学，包括他的同桌柳知意，也会在扉页上写自己的名字。

        千禧年这会儿，各地中小学普遍使用的都是人教版的教材，像音乐术之类的课本，有些还标有‘试验修订版’的字样。