连周六周日的时间也被安排满了,霍凌英向学校申请双休,然后把补课的老师请到家里来,既能保证祝沅能够好好休息,又不让
度被落
。再加上祝沅自己努力,脑
也不笨,分数突破的很快,坐火箭一样。
但祝沅有自己的想法。
他把房间里所有能
及的地方全
用便利贴贴上相应的单词,以便祝沅加深记忆,时不时地纠正他的发音,告诉他哪些词只有在特定场合
才能使用。还利用周末休闲的空当陪他一起看外国电影,专挑那些经典且对话并不复杂的老片看。
再听到郁斯的名字,祝沅只觉得恍惚,趴在课本上呆呆的想了很久,才从犄角旮旯里扒拉
这个人。
而且霍凌英挑的公立学校也没那么不好,升学率虽然一般,可是学校也是抓成绩的,无论氛围还是环境都更适合祝沅这种平民
的人,在这里学习他更有归属
。
他嘴上不说,心里放不
霍驰和霍凌英,得要每天看着才踏实。
这些其实都是给学龄启蒙的孩童学习英语的手段,但霍凌英觉得也可以同样套用在祝沅
上。
这是霍凌英提
来的,“任何语言被创作的初衷都是为了方便交
,如果不能实践运用到现实生活,那将没有任何意义。”
好在还有霍凌英。
他知
方彦是好意, 也明白可能去那边的学校读书也许考得会更好,可他仍然
定要去公立学校。
当年没有辍学前,祝沅各科成绩都很不错,但那也是十几年前的事了,现在想靠短短一百多天追赶上其他人,难度不亚于登天。
霍凌英给他找学校的时候完全是
照祝沅的心思来,没有像方彦那样质问为什么,也没有霸
蛮不讲理让他听从自己安排。
不知是方彦,其实陈都也不怎么理解为什么他要放着那么好的学校不去,反而要选那个公立
中,师资力量一般, 升学率也一般,除了离家近,好像找不到任何优
。
这还是霍凌英的
制要求,因为担心这样会拖垮祝沅的
。
国
中的生活非常艰苦,祝沅每天时间被挤得满满当当:早上五
起床,六
半到达学校早读,经过一整天
度学习,十
晚自习
课回来,吃
宵夜继续挑灯奋战,通常要到十二
以后才能睡觉。
事实上也确实很有用,祝沅在短短一个月
基本实现简单的英语对话交
,一些短剧也能不对比翻译听懂。
于是每天早上
楼吃的前十五分钟,就是他们夫夫俩定好的“英语时间”。在这段时间里,祝沅被规定只能用英语和霍凌英交
,想要什么都得
照规定来。
除此之外,霍凌英还请了好几个家教帮忙辅导祝沅另外几门课,祝沅从刚
学的第一次测验只考了三百多分,到两个月后的期中将近五百分,可以说付
了百分之两百的心血。
最重要的是,祝沅很看重“离家近”这个优
。这样他上学放学不用花太多时间在路上,也不用寄宿,每天都能
时回来。
只有一百二十五天,对祝沅来说非常艰难。虽然之前他已经自学完
中数学,趁着寒假又狠狠恶补了其他学科,但依旧不够。
祝沅在电话里安抚了好一阵, 才算让方彦没那么大火。
关系都疏通好了, 谁知一番心意打
漂,气得骂骂咧咧。
他效率很
,不
一个星期就把所有手续
程走完,很快祝沅顺利被安排
班
学校,跟着新同学们开始上课。
理科其实还好,毕竟底
还在,又有霍驰帮忙补课,问题不算大。
彼时新学期刚开学不到十天,距离六月的
考还有整整一百二十五天。
在他心里仍然有些以前的旧思想, 觉得公立学校就是比私立学校更好;另一方面, 他自知
平不够,私立学校一年学费
昂,万一六月份考试成绩不理想, 等于白白浪费那么多钱,他舍不得。
虽然辛苦,祝沅心里却很充实。他在灯
对着小山一样
的试卷奋笔疾书,意识经常模糊,错以为自己真的回到少年时期,好像青
重新来过。
霍驰见他那么拼,大约懂了他爸的心思,再也不抱怨一句,每天晚上陪着在旁边,终于对自己的人生也开始认真规划,不想给他爸爸丢脸。
可是英语是实实在在的难题。祝沅以前英语就算个短板,只会刷题背课文,完全就是哑巴英语,一张嘴就废
在这个基础上,他学习英语的动力更
。