重
班的学生本就优秀,就算接手了,
来一些成绩,人家也只会说“你运气好,过来捡了个现成的。”
边会议室。
这喻昭昭倒好,不但是班主任,还把
二唯一一个文科重
班给她了!这谁能服!
祝佳怡虽然脾气大了些,但人家确实教学
平和
理的程度很
,全年级8个班竞争,她们班能在50和重
班占到一半,这就是能力的
现。
所以刘海龙也为难的很,能让学生拿成绩的老师,都是学校的宝贝,万一说话重了,人家换个学校,拿
历史成绩,大把学校要。
喻昭昭听着双方你来我往,大概你明白过来是什么意思了?
中和小学不一样,
中要成绩,老师的绩效、奖金、职称也和学生成绩挂钩!
仔细观察了
喻昭昭,形象确实不错,但是哎。
想到这里,喻昭昭弱弱的举起来了手。
可能是要把那个
二唯一的文科重
班,
二七班,交给自己来带,原先的那些老师们就都不愿意了。
直接坐在了最后。
刘海龙看喻昭昭低
不说话,微微松了
气,就怕再来个脾气大的,直接吵起来。
自己能有什么办法?
“海龙主任,我”
喻昭昭自然是想拼着
来一些成绩的。
到时候就得不偿失了。
其实喻昭昭并不执着于学生目前的
平。
海龙主任和祝佳怡这才回
看向喻昭昭。
这是哪位领导的孩
?
来镀金了?
既然来了新的工作单位,又有邓局那么信任的把自己放在他
人的学校。
尤其是刚刚说话的那位老师,祝佳怡,教学21年了,近些年,教的一直是重
班!
最后还是另一位老师指着喻昭昭说
:“人家举手了,你们好歹让人家说句话啊。”
不怪大家多想,一般新老师过来,能接班主任的都少,都是要历练历练。
自己拥有小桃
系统,去带一个普通班,说不定提升的会更加明显。
怎么可能会舍得把自己亲手培养
来的学生送给别人。
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刘海龙
觉有些
大,喻昭昭是市局领导亲自拨来学校的,又是被校长钦定接收
二年级文科重
班的老师。
“咱们开会没那么多规矩,有啥想说的,直接说就行,不好意思,还真没看见举手。”
尤其是这位祝老师,教了多年重
班,这个
二7班的学生们,有多是祝老师送
来的。
大家第一时间并未看见,海龙主任和祝佳怡也正在吵的火
。