负责人一边说,神
也带上几分自豪。
立即
地将霍殷往
堂带:“没问题。我让后厨留一份放锅里保温,你什么时候要,随时可以
腾腾地带走。”
其中一个无名者才磕磕绊绊
:“加,加菜!”
这一幕,顿时引来了许多无名者的灼灼目光。
负责人憨厚地笑了笑:“这都是大家想
来的办法。平时
说教的效果太差了,
得我们不得不绞尽脑汁。”
“嘿嘿,还行。”负责人没有诉苦,也没有虚伪地说不幸苦。
“但是开工第一天,就有很多人学会了锄
、铁锤的名字,第二天大家就已经明白灌
泥是什么意思了。”
期间还看到有几个无名者跑到打菜窗
,比手画脚想要加红烧
。
指的是霍殷要求无名者参与营地建设工作。
营地负责人也介绍
:“自从大家开始工作之后,对语言的学习和认知就加快了好多。以前我们天天纯上课的时候,他们学习
度基本等于零。”
她说的“办法”。
“要不是怕他们
绪不稳定会失控,甚至有师傅都想教他们开挖掘机了呢。”
霍殷
:“不错。你们辛苦了。”
“而且我们也是参考上将提
的办法,才能想到这么多的思路。”
霍殷不吝表扬:“很棒的引导。你们
得很好。”
人类在生产过程中,为了能够完成自己的任务,会主动学习更多的知识,也能够更快地
环境。
打饭阿姨看明白了他们的意思,但并没有立即给他们加菜,而是纳新引导
:“你们在说什么?我听不懂,是要加菜吗?”
不到十几分钟,所有无名者全都学会了“加菜”两个字。
在
的诱惑
。
霍殷跟着走
堂。
就看到无名者各自坐在位置上,动作非常别扭地用勺
饭。
反正这工作工资开得很到位。
辛苦一
也是正常的。
可不是压榨无名者的劳动力。
他们来到基地之前,可从来没用过餐
。
毕竟这可都是他们团队辛苦几个月,才得到的成果。
然后,他就获得了满满一大勺的红烧
。
阿姨又重
重复了好几遍。
很快,负责人就带着霍殷打了一份饭。
但是为了今天这
红烧
,显然所有人都拼了,端起盘
就是嗷嗷炫。
不
是谁听了,都能明白有多了不得!
负责人也十分得意地介绍
:“上将你看,现在大家已经差不多学会用勺
了。我们计划
个月开始,就教他们用筷
。”
无名者愣了愣。