小薄静时浑
都像被痛打了一顿,难受得很,可瞧见这张睡
朦胧的
致小脸
,眉
还透着几分迷糊劲儿,他心都要化了,忍着
上不适把小虞澜抱在怀里。
老师来检查被褥时,看到与一众乱七八糟的被
不同的整齐豆腐块,惊讶
:“这是小时叠的吧?”
对小虞澜来说,他是有些分不清早上中午
午的,尤其是刚刚睡醒,在他的小世界里,刚刚睡醒的时间都是早上,故而他也要早安吻来哄。
听见有好吃的,加上他肚
确实饿了。小脑袋轻轻
了
,小虞澜
地说,“澜澜还要喝哥哥的
。”
小虞澜睁大
:“哇!”
小薄静时有着丰富的幼儿园经验,会叠被
也是正常的,老师不仅一次听说这位坏小
的事迹。
这是所有老师对他的统一印象。
“抱抱澜澜,抱住澜澜宝宝了。”小薄静时低
轻轻地说,“宝宝,我们等会儿吃
午茶,哥哥把好吃的都给你好不好?我们不哭了。”
小虞澜
兴坏了,小步小步跑到小薄静时
边,抱住小薄静时的
仰

撒
:“哥哥,我的早安吻呢?澜澜的早安吻呢?”
小薄静时撒起谎来脸不红心不
:“不是,是澜澜叠的。”
小薄静时蹲了
来,捧住小虞澜的脸一顿乱亲:“澜澜的早安吻来啦。”
题目明明会
,却不写装不懂;被
也会叠,可偏偏任由被
倒在那儿;小朋友和他说话,他
答不理就算了,还恶狠狠凶对方,让别人
远
。
“哥哥好厉害!”
“嗯?”小虞澜仍然是有些难过的,但他现在刚睡醒,虽然想妈妈,但也是迷迷糊糊地想。
但这样的姿势并不舒服,等小虞澜醒来的时候,小薄静时手麻
麻,肩膀也很酸。
姿势,让小虞澜一直趴在他的
上。
小薄静时以前是刺
,从来不叠被
,也让老师很伤脑筋,但这一次的他速度很快,
脆利落地把被
叠好,整齐的一大块。
没礼貌,
格差,也很坏,坏小孩,刺
一个。
仿佛小薄静时偷偷从幼儿园运
来的
更香更甜,也更加符合他的
味。
“哥哥,抱抱。”小虞澜却不知
,他刚睡醒,迷迷糊糊地伸
手要抱。
小薄静时得意
,“以后澜澜的被
都让我来叠。”
上次小薄静时给小虞澜喝了一回,他一直惦记这个味
,他让妈妈买,但妈妈买来的
和小薄静时给的味
完全不一样。
“那当然了!”
小朋友睡醒了,老师帮小女孩们扎
发和梳辫
,另外有老师负责引导小朋友们叠被
,培养好的生活习惯。