万历皇帝念其在学问上的重大成就,诏准从祀孔庙。他也成为一个没有考取功名,从祀孔庙的人。
小时候的罗隐才学就非常
名,一生的诗和文章都为世人所推崇,可是,他曾参加了十多次
士试,全
铩羽而归,史称“十上不第”。
王霖淡然拱手:“孤洗耳恭听。”
周
宴斟酌
:“燕王莫非自比上古大儒乎?那么,老朽倒是要考校一
燕王了。”
这说的是唐朝大儒罗隐。
周
宴凝视王霖,脱
问了个很简单的问题:“何为大学之
?”
见王霖被当众耻笑,赵构面
阴沉,几乎
将起来,要骂人了。
张魁面
一凝,稍稍犹豫了一
。
但这不能抹杀罗隐随后的著作等
,名垂士林。
简而言之,一个不是
士的人,教导
了一大群
士。
王霖不动声
:“孤读圣贤书,窃以为:治学之
,一在立志于学,持之以恒;二在学以致
,学以成仁;三在学而不厌,不耻
问;四在学思结合,温故知新;五在学无常师,见贤思齐;六在学以致用,知行合一。”
尽
他也认为师傅有些好
……
病不少,但瑕不掩瑜。
但这样类比,是否有偷换概念之嫌疑?
王霖似笑非笑,开
反驳
:“不经科举,就不为读书人了?那么请问三位,可是忘了十上不第的典故乎?”
教学十余年,桃李满天
,
兼礼、吏、兵三
尚书的重臣湛若
,还有台阁首辅梁储等人,都
自于他的门
。
张魁突然纵声大笑:“燕王既然自承是武科
,焉能再号称是读书之人?”
陈献章累试不第。
张魁紧跟而上:“那么,请问燕王,何为治学之
?”
王霖毫不迟疑
:“大学之
,在明明德,在亲民,在止于至善。”
譬如明人陈献章。
程远景和周
宴带
而笑,周遭不少士
纷纷哄笑。只是王霖锐利的目光扫视过来,很多士
顿时闭
收起笑容,老老实实垂
去。
学历,怎么比?
从他问的这个基础
的简单问题而言,足见此人实际还不愿意让王霖太过难堪。
难为他已经六旬以上年纪,还是如此声若洪钟。
这是他的师傅,他素来引以为榜样和荣耀的师傅。
这就是考察王霖有没有看过经学典籍了。
这样的人是有的。也不能说王霖就是无中生有。
“呵呵,孤未科考,乃是武科,并上赐同
士及第。”王霖淡然
。
其实类似的例
,宋之后还有很多,不过王霖此时不能说而已。