追击的过程中还有一个小曲，有一队建州骑兵勇敢的冲上来和罗荣决战，这让罗荣有些诧异，不过他很快就指挥黑甲骑兵将那队数十人的建州骑兵围歼了。

        要是为国献，古代军队估计是没有这样的理念的，任何一支军队都没有，他们死前肯定不是抱着为国而死的信念。

        罗荣也不相信这些建州人会用这样的方式勾引他上钩，于是他果断的令军队前，全面攻建州军大营，同时派人给麻冲传消息，全面攻。

        罗荣令放武投降者不杀，秦军也不那些跪在地上瑟瑟发抖的建州兵，而是去追击那些依然在逃跑的建州兵或者是少数依然敢抵抗的建州兵。

        不过即使是加了现在的识字教育，时间尚且比较短，成果还没有显现来，萧如薰绝对不认为自己的目的已经达成了。

        所以为了让生底层的文盲士兵们和国家层达成思想上的一致，拥有国的理念和为国献的神，识字教育就是必须的，而整个社会的扫盲教育也是必须的。

        最后还有一个抵抗十分剧烈的人被三名黑甲骑兵围着打都不落风，还几乎杀掉这三个黑甲骑兵，最后还是五名龙骑兵靠近他，直接乱枪打死他才结果了他。

        那么在识字教育中掺一些国理念和保家卫国理念也就是理所应当的。

        人们比之国家更在意千百年来的传统。

        麻冲得到这个消息之后，第一想法就是文龙得手了，褚英也是这样想的，于是褚英立刻急不可耐的请求麻冲兵，麻冲，立刻令全军整备，主力击。

争期间如果满清政府没有要求汉人剔发易服，那基本上不会有后来汉人大规模的反抗，南明估计本无法苟延残数十年。

        战争结束了。

        建州兵自己崩溃了，崩溃的毫无预兆，连努尔哈赤和他的三位智勇双全的属都没有想到，他们本不敢相信之前还很有战斗力的建州兵怎么就崩溃了，崩溃的如此彻底，崩溃的如此不留面。

        另外的目的就是建州卫首府赫图阿拉了。

        罗荣率军杀过来只是加剧了这种崩溃的速度，秦军的大规模掩杀让不清楚原因的建州兵更加确信他们失败了，于是本不抵抗，要么死命地跑，要么就直接丢武跪在地上祈求活命。

        罗荣带着五千先锋军已经杀了过去，秦军主力在麻冲的率领紧随其后，而等他们来到建州军大营的时候，发现罗荣已经基本占领了建州军大营，有士兵报告罗荣已经带着前锋杀向了赫图阿拉追击建州残兵了。

        比如直接把国两个字教给士兵们，再把保家卫国这四个字教给士兵们，让他们知义，每天写，每天念，时间久了，谁都知了，潜意识里就有这个理念。

        可他们就是崩溃了。

        国教育很模糊，但是识字教育目的很明确，没有人会拒绝识字，人人都知识字的好，只是之前没有门路，现在参军可以识字，谁不愿意？