来。

        但是大家又清楚的明白，如果是什么好事的话，小太宰治绝对不会这样遮遮掩掩吧？只有那些悲伤的、不想让人其他发现的苦难，每个世界的“太宰治”才会偷偷遮掩起来，自己默默拭伤。于是人们中的“太宰治”总是兴的、快乐的，好像从来都不会受伤的，却不知他们看不见的地方，“太宰治”早已经支离破碎。

        中原中也的讲解题方式……太宰治写来的第一个解题方式……太宰治写来的第二个解题方式……小小的一题，被太宰治拆解的非常透彻，而中原中也只是起到了打开开的作用而已。

        中原中也本没有想过这题还有这么多解题的方法，甚至看着这些解题方法还有些恍然大悟。他明明是老师，可是在教导太宰治的途中，却有一种把这个知识重新学了一遍的觉。

        这样说着，太宰治思考了一，又开始写起了其他的解题方式。本来打算继续讲一题的中原中也愣了一，没有行动，而是看着他写来的过程跟着一起思考起来。

        “这一类题，其实只需要找这么一个结构，然后在这中间画一个辅助线……”

        【就像之前承诺的那样，中原中也这一周天来帮太宰治补课了，然后这一补课，他忽然发现和太宰治补课场景和他自己想的完全不同。

        但不如何，现在小太宰治已经收起了一切苦涩，继续将微笑挂在脸上。于是他们也只能注视着小太宰治那好像很普通开心的生活，试图发现其中小太宰治所想隐藏的东西。

        “哦哦！我明白了！这样一拆分的话就变成我们和上一题类似的况了，对吧？”

        “一就通”这种事，中原中也也可以到，自然可以看懂多来的解题方式。但是像太宰治这样“举一反三”，他却不到了。他仅仅能够在老师讲解知识的时候迅速的收理解，却无法到老师讲解知识之外的事。

        可是接来的事，却是中原中也无法到的了，让他真正的大吃了一惊。

        就比如说现在，他们已经没有办法忘记中秋节那个仿佛尸一样的小太宰治了，他们真的迫切的想知，到底是什么样的事会让小太宰治偷偷那么一副模样呢？也会让小太宰治不仅欺骗了其他人，也欺骗着自己，好让自己能够继续每天笑容，每天好像普通开心的生活着呢？

        什么叫“一就通”？这就叫“一就通”。太宰治简直就像世界上所有老师最喜的那种学生一样，思维转的特别快，中原中也一讲，他就明白是什么意思了。

        不过也对，太宰治本来老师最喜的那种学生，而不是像。他其实不是那种学不去的差生，只是因为休学了两年才需要补课而已，到这一有什么好奇怪的吗？

        “那么，这题也可以这样啊！”