这?些孩。没有吵闹。没有怯。阳光。明媚。像是?他在花店见过的向?日葵。

自找了自己的小板凳坐。

        良好的土壤和环境。培育而的优质品种?。

        已经自动的照发的号码牌坐好了。

        江颂照小朋友所说?的，把他们喜的画家的名字全写?来了，然后?折叠成同样大小的方块，放在桌上。

        他在黑板上写?字。

        江颂很想讲来，他努力组织语言，半天才开，“……你们。更厉害。”

        “……不是?。”江颂开，孩们充满好奇，话多?。但是?不令人反。

        “老师你好厉害……画的和上面?一模一样。”

        “画的很像。”

        像并不是?唯一的标准。

        “我现在一年级，已经学到六年级的课了！”

        他刚写?完，旁的小朋友念了来，然后?一窝蜂的开始拿纸条。

        空气安静来，他在画画时，边的小朋友各自在瞎画，一看过去，没有长大的孩，他们的画充满了灵气和想象力。

        “我喜波提切利！”

        “――拉斐尔。”

        他画画的空隙，这?才注意到旁的小朋友都被他引，都凑过来看他画画。

        “……你们。有喜的画吗。”

        江颂起，他在间隙看到了会员制招牌。课时费一天的价格将近四位数，只因挂名了某位艺术家名。

        “像。只是?。其中。一种?。风格。”在璀璨的术史上，是?十分微渺的存在。

        ――到哪张临摹哪张。

        小朋友在他旁边安静画画，他自己也?了一张，中的是?一副圣像画。

        “老师是?聋哑人吗！？老师是?的话不用担心，老师写?的字我们都认得。”

        “哥哥，是?教我们画画吗！？快过来啊！”离他近的小朋友朝他招招手。

        “有。老师！我喜《奥菲利亚》”

        孩都围绕着他看他画画，不知这?样算不算课程正常行，他正犹豫间，倏然，角扫到了某个方向?。

        不远的长廊里，光笼罩来，容貌明艳的少?年在远站着，背后?背琴，在旁，不知看了他多?久。

        促然向?上生长。

        打印机嗡嗡作?响，?清的画全打印来，中间放置的有油画棒和蜡笔，江颂照顺序把画分别发给二十位小朋友。

        深褐的珠瞳孔深邃，眶落睫阴影，薄唇微微扯开。

        “老师，你为什么要写?字。你不喜说?话吗？”离得最近的小朋友问了来。