desert展示结束後，老师带领小朋友穿过黑布，来到了另一个bio。sa和终於可以休息一了，“小孩真的好好骗啊，给颗糖果他们就兴成这样。”不由自主地说，她觉得虽然这里的小朋友b很多同龄的小朋友有更优越的条件，但是小孩的天x却还是一样的，依旧会因为得到一颗糖而开心。

        後半节课上sheather开始从名单中随机ch0u取组别行课堂报告。“thefirstgroupis…”竖起耳朵，既希望不是自己的组别，这样就可以延迟si刑，又希望是自己的组别，这样就可以尽快解脱。陆陆续续已经有四五个小组到教室前报告，来报告的人既有十分认真投的人，也有随便应付的人，而sa和本没有心思聆听，别人报告时，她们紧盯着自己电脑上的slide，默默行排练。

        “可是我觉得他看起来也很像泰国人。”望向那个男生，黑黑瘦瘦的，坐在椅上，以一副旁观者的姿态看着大家。她觉得应该是这样的，这个男生长得像泰国人，但是表神态却像中国人。

        “新生吗？”brian好像很兴趣，“他是什麽人啊？”

        “不知？”brian无可奈何。

        “觉像是中国人。”sa说。

像鬼屋探险。前来参观的幼儿园小朋友分成了几个小队伍，每个队伍由一个外国老师带领。

        一阵沉静後，sheather说，“weletoourcss”大家鼓

        两个小时过後，小朋友都走了，展览也结束了，虽然期间漏满满，但是sa和充满成就。而hank至始至终都没来上课。

        “groupis…sa''''''''sgroup”终於轮到她们了！sa和各自x1了一气，然後起拿着笔记型电脑来到办公桌前，却不知要怎麽样让电脑跟投影机连接。她们鼓捣了好一会儿，投影幕依旧是一片蓝se，坐在旁边的brian只好过来帮忙，投影幕才现了ppt的画面。sa和用英文自我介绍後，然後一边看着投影幕上的slide，一边努力解说自己整理的资料；其实她们只是用很蹩脚的英文念上面的容而已。觉自己每次一站到教室前，睛本不敢看前面的人群，脑袋一片空白，常常忘记接来要说什麽。报告完後，sa和回到座位，旁边的brian问，“你们报告时会紧张吗？”

        sa和拿着准备好的稿练习解说，等到老师带着小朋友来後，就开始用很不利的英文跟小朋友们介绍desert的特，及其代表x的动植。稿上的专有名词太多了，sa和的发音又不太标准，小朋友们听得懵懵懂懂，领队的外国老师偶尔会重复sa和讲解的东西。小朋友不时地把玩各种模型，特别是前面大大的骆驼，这个骆驼特意给它安上了各种关节，让它的，颈，还有脚都可以自由活动。後面的问答环节，sa和偶尔也会小小地作弊，用泰文或者中文跟小朋友交。为了让小朋友积极回答问题，她们准备了糖果当诱饵，不所料，小朋友们争先恐後地回答问题。问答结束後，拿到糖果的小朋友都开心地笑容，有的还会互相交换不同味的糖果，没有拿到的小朋友则羡慕地看着别的小朋友的糖果，或者对手上剩余的糖果虎视眈眈。

        ，一边打开翻译件，对不知的单词行翻译。文学作品里的单词语法复杂多变，难度也随之增加。别的学生花几分钟读完的文章，sa和要花多几倍的时间，最後两人卯足了劲才勉在课堂上完ppt。

        等到所有人都报告完後，sheather用英文说，“我们年级来了个新生，”然後望向那个男生，“你可以跟大家自我介绍吗？”那个男生站了起来，“iaboo”然後四张望了一，摊开两只手掌摆一副没什麽要说的姿态。

        “不知。”完全不想讨论这个话题。

        另一组小朋友开始来了，sa和又开始了讲解，问答还有发糖的程，虽然她们很想给每个小朋友都发一颗，但是又担心糖果太快发完，一组小朋友就拿不到了。

        教室的门被打开了，victoria带着一个穿校服的男生来。victoria是highschool的指导老师，专门负责年级学生的事务，她跟sheather说了几句话後就离开了。随後sheather让那个男生先坐到办公桌旁的椅上，然後让剩的小组接着报告，坐在座位上的学生则不时偷偷望向新来的男生，开始窃窃私语。