「所谓学校，不过是社会的一个缩影罢了……被这个社会认定为最优秀的人，

        基本上成为了这所只看重学习成绩的学校的最佳压力缓解机制。花田纵使一度要

        某种解脱。

        的后。在这里，为非Ａ班的成员，唯一可以用来交换的，就是ＴＧ-３

        杂的，对视的表。郑历此时很警觉，也很，准确的捕捉到了。

        问了，虽然他的语气依然是冷冷的。

        「你在你们国中的学校，成绩很好吗？」花田似乎犹豫很久，终于向郑历发

        列的学生，变成了不同阶层的女。自此，一个人为的，金塔式的社会结

        踢了一花园小路上的细小石。他双手着制服的兜，低看着踢走的小石

        换得更好的校园生活……」

        了绪——后者像是心里有一个重大的疑问落了地似的。花田停了来，微微

        ４带来的女。这也是为什么，即使里校规禁止奸除女班的其

        些许不安。就在昨天，忙于协调第二天转学生「迎会」的花田，收到了校长办

        而此时此刻，郑历的存在，让花田往返于学业和学生会事务的生活，增加了

        扬一直以来很努力的郑历。这所只有全国最优秀的中男生才能享受的后学园，

        知你的一些简要况。作为一个贫寒家庭的孩来说，你能有今天的成绩，已

        往往攫取了最多的资源，最多的利益。也正是因为此，生活条件、个人际遇、视

        「而边慎学园，利用了ＴＧ-３４这种药剂，把并不能在成绩上保持前

        只会毁了这个尚未完全成长的脆弱男孩。

        郑历，可怜郑历，为学生会副会长的他，并没有权力改变郑历接来将要经

        经很不容易了。但是……」花田没有说去，他的表虽然一贯冷漠，但此时的

        的的男孩懦弱，胆小，格也有些沉闷。似乎藏在心底的什么秘密，让这个矮

        生在学校不同的班级，并让每个班级的学生，都有不同的待遇和境。」

        不知为什么，突然有着一种预——和那些刚才在「迎会」后兴奋不已的转学

        公室的通知，校长亲自见了为副会长的花田（对于一贯清的校长来说，这属

        侧过，用余光看着和他一起停住脚步的郑历。「我昨天见过校长老师，大概也

        而这个差距，将会成为人人都不能迈过，也不敢迈过的鸿沟。」

        渐渐飞远：「以你郑君的智力，我想你应该明白，为什么学校会据成绩，让学

        他无疑在用自己的方式，向郑历推心置腹。郑历见花田语气依然冰冷，但话语中

        明白了校长此次见面的目的。不安，就在明白的那一刻产生了。

        成为了另一些学生的地狱。」花田低，终于像一个正常的中生一样，无力的

        郑历看着诚恳歉的花田学长，终于明白了和花田学长举止如此冷漠的原因

        受的一切。他唯一能的，就是让郑历对接来的一切，从心理上有所准备。

        了。这个解释十分合理，让郑历心中的谜团几乎消散了大半。郑历连忙表示不碍

        因为明白，不代表理解。

        这个秩序中端的人，只要拨一很少的资源——补习时间、生活费、甚

        花田看过履历后就很明白，学校将要用某种方式区别对待郑历，虽然究竟要

        至是对Ａ班生来说无足轻重的种种隐形福利——就可以完整的享受这个学校带来

        「郑君，你知，边慎学园的秘密让它成为了一些学生的乐园，但同时，也

        生们不同，郑历自己的学，似乎有着更深一层的隐。而面

        于极其罕见的况）。校长没有多说话，将郑历学的背景资料——两张Ａ４纸

        花田看过郑历那两张纸的档案，对家庭背景等况大致有着简历式的了解。

        郑历当然不知花田在想什么，只知两人同行的速度突然慢了来，现在

        小的男孩极其自卑，仿佛他不攀他所遇见的任何人。这一切都很难让花田产

        的，并开始对这个表依然冰冷的学长有了些许好。

        角界的差距也会越来越大。资源和视角的差异，让不同阶层的人差距越来越大，

        有什么上的共鸣。我一直是这样，无法像正常人一样表达丰富的。如果

        田在讲解为什么学校看起来人很少的过程中，回和郑历对视，突然闪过一个复

        郑历迟疑了一，不知为什么花田有此一问，乖乖答：「国中时，我一

能让他的压力缓和一些。可以说，边慎学园的「女」，

        「我必须向你歉，我是阿斯博格（亚斯博格）症候群患者。天生不会跟人

        已经带了些许真诚，不知如何回答，战战兢兢。况且，他和花田还并不熟悉。

        成的履历表，递给了花田。花田简单的翻了翻，仅看了三分钟履历表，花田就

        郑历解释他现在的境，本不是他花田正男的职责所在。而且，无论自己如何同

        直是全校的名，不过，那时候在乡中学，而且，我们国中的偏差值也不是

        以他的背景，取得今天的学习成绩，至少是值得赞扬的。但这所学校本不会赞

        郑历从花田学长微小的动作和表中，似乎看了花田的挣扎和犹豫。郑历

        如何置郑历，校长老师并没有透。从今天他对郑历的印象上来看，面前

        他学生，还是有很多非女仆班的女生们，要经常的自愿献自己的，以

        正因为如此，他小心的维护着面前这个勤奋的乡男孩脆弱的自尊心。其实，向

        暇改变自己的境。而我和凉木学长，还有新转学来的几位一同学，我们为

        构形成了。在底端的学生，因为最基本的生活费和上层的学生的不断索取，无

        生什么特别的好。但花田至少可以判断，这是一个与人无害的尚未成熟的少年。

        很……」

        被压力压垮，她总能从那些幻化成颇有姿的女的同学们疯狂的浪叫中，获得

        我刚才的举止让你到不愉快，不舒服，我向你歉。」

        花田的表幅度很小，但从小擅长察言观的郑历，还是从花田的表中读

        的行走速度，更像是漫无目的的餐后散步——当然，目的地依然是校长室。而花