“老师请你搞清楚，不是我们要上演纷纷杂杂，是我妈自己要来学校吵闹，我们妹都是受害者，还有，我爸妈已经离婚，财产分割明确，我们弟几个都是跟我们父亲，至于说要钱，我也只听说过父母离婚给女赡养费的，还没有听说未成年女反过来给母亲赡养费的。”

        “齐璇，怎么这么长时间?还没有好吗?”洛天泽的大长迈来。

        “我们说过了阻止不了，学校可以报警理，我想只要报警理了，拘留过我妈也就不回来了，正是因为学校某些人同她，不愿意理，所以才助长了她的气焰，觉得来学校里闹也是有恃无恐。”

        “你”徐老师再傻也听明白了，齐璇这分明再说她。

        济人可一时而不可一世。可以去帮助人，但不可使其对自己产生依赖之恶习。

        “这位先生是?”校长看向洛天泽。

        现在我们是有能力，可万一我们养不了了呢?养不了了是不是他们连生活的能力都要失去了?”

        “亲如何用金钱衡量呢?那典故都是对陌生人而言，现在贫困的是你的亲生母亲，你养或不养和我有何相的，我不过是让你们妹理清楚家里事再来上学，别在学校里面上演你家的纷纷杂杂。”

        以后他们还会有新的孩，那也是不是我们养?

将不谨，二难也;骨节不，不能使药，三难也;好逸恶劳，四难也。

        “我也是一时激动，希望老师见谅。”

        “我是来接齐璇走的，你们事忙好了吗?如果没有忙好我让杨国把你妹的学籍转到省城去。”

        “那你们也不能看着你母亲来学校里闹。”

        被齐璇这么一说班主任这才想起来似乎齐莎还没有到法定成年。

        “齐璇，徐老师也是担心你妹妹，再说我们学校是育人的地方，不是你们理矛盾纠纷的地方，我们可以报警理，可是也要给你们父母之间的亲一些缓转的能力。”校长开，不徐老师的对不对，齐璇打徐老师的脸那就是打了学校的脸面。

        “怎么会?你养了他们，他们会恩的。”

        “恩?老师不是我母亲和养父如何知他们会恩?再说他们没有生活能力，就恩能当饭吃?俗话说捧如杀，这话放在我们母亲上也是合适的，在她有能力的时候我们养她，让她习惯过上安逸的日，那就和杀她没有什么区别，升米恩，斗米仇的典故老师不会不知吧?

        还是这些古书上的理是错的?老师和我解释一。”

        虽然这句话是太医郭玉给汉和帝说的，可放再今日也不会过时宜。好逸恶劳者不能惯，惯那就是杀，别看我们不养母亲，那是因为现在这个年纪，我们也是正需要母亲的时候。如果我们任由母亲好逸恶劳，供养着她，总有一日她的胃就会越来越大，她再嫁，我们妹几个是不是连继父也一起养?继父还有孩，我们是不是连他们一家都养?