突兀冒歌词，参会人员哄堂大笑——这就是方晟讲话的艺术，在不同群面前采取不同策略，刚柔相济，轻重结合，不会让人到***书计以官威施压，而是不知不觉如沐风般接受他的观。

        有位校领导：“向方书计反映一个问题，目前广大教职工队伍都有到公立学校的想法，如果以考试方式，怎么考？有的老师教学经验很丰富，带的班级成绩也不错，就是不擅长考试，又怎么办？”

        “教师编制我可以外挂，可以先全纳然后逐年消化，可以分解到全市各个学校等等，总之办法总比困难多，我从来没有为编制不足愁得睡不着觉。但是同志们，我确实在为整个固建区教学质量发愁！”

        等场面渐渐平息来，方晟接着说：“基于这样的理念，同志们应该能迅速领会方案的大致思路，那就是两条走路，公立私立都不放松。成立以固重一校为基础的区重中学，任务是选录取全区优质生源组成尖刀排，争取考取得优异成绩；与三家市校联办公私合营的分校，备教师队伍，适当提收费采取小班制，可以往‘贵族学校’方向发展嘛有啥可忌讳的？现在有钱又不可耻！幼儿园全面推向市场；小学剥离后单独理；初中分层分级；小中专、技工学校清理合并！这样梳理来，好像编制问题已经不再是问题了，同志们认为呢？”

        方晟没看笔记本信手拈来几个数据，“固建区平均考本一录取率9%，加上本二、本三综合录取率33.8%，全区每年考取C9名校的不超过10个，这是什么概念呀同志们！我在双江省鄞峡市当市长的时候，它的考升学率年年全省垫底，为改善鄞峡教育生态全面提教育平，我拍板举行教师职业能力摸底考试，不合格者决岗！它那个全省垫底的考升学率是多少？42%，同志们！当时很多教职工想不通，围攻教育局，把主教育市长困在里面寸步难行。我赶到现场后只说了一，我说以每10个孩计算省城潇南7个能上大学，绵兰6个，鄞峡只有4个——一半都不到，这冷冰冰的统计数据背后包着多少失望痛苦的家庭，又有多少孩不得不早早投社会，人生因此而改变！同样的话我也可以话到这里说，同志们，以前作为集团职工弟都自恃有条后路，‘大不了厂当工人’，技术好肯吃苦收不一定比大学生差。这样落后传统的理念要不得啊同志们！随着时代发展和技术步，别说力活的工人，就是技术工人都将逐步被机人取代，哪怕欧小日过得舒坦的蓝领阶层生存空间也都急剧压缩！所以，考这座独木桥是当今中国莘莘学的必经之路，成才之路！我一直在思考的就是，如何更好地置资源、优化和丰富结构，激励在座同志们勇敢地负起责任，努力提教学质量，提升教学平，知识改变命运，让孩们走厂区、走固建、走原山！”

，“去年区直机关编制一刀切是最简单的法，结果同志们都看到了，引发无休止的、广泛的矛盾，爆发震惊全国的群事件！学校改制转轨难在哪里？同志们，其实编制并不是我接手这项工作以来考虑的重，从来不是！”

        “方书计的话好比当棒喝，把咱们都从睡梦中打醒了啊！这个打脸打得对，咱们认了！”

        方晟手指他说：“这位同志虽只说了一个问题，却反映普遍存在的两个疑虑。一是难老师也要象学生那样一张试卷定终，万一失手怎么办？二是考试就能反映老师的教学平吗，有没有分低能现象？上次我在固重一校公开演讲时提过，竞聘是综合测评，考试当然占大，但也会结合三年所带班级均分排名、中考考升学率等等，此其一；其二公立学校以考试为主，是保证同志们所看重的编制的公平，凭分数说话都没意见；私立学校以考为主，是最大限度合教学平和业声望，尽可能网罗更多人才。有同志会说那么考不上公立重，又选不上私立学校，集团那边也回不去，我们这些残兵败将就坐在家里等死了？敢问路在何方，路在脚……”

        “对，认了！”后排教师代表们纷纷响应。

        大家争来争去，省市区三级始终不肯松，不就都为了编制吗？参会人员都不解地看着方晟。

        场面停滞七八秒钟，随后蓦地爆发烈——对，这回真的非常烈的掌声，然后靠后角落里有位着厚厚镜片的老教师颤巍巍站起，激动地说：