赫耸了耸肩。

        “谁知呢？奇洛教授不也是么。”

        随着德里克提起这个问题，女孩们开始叽叽咕咕地讨论起午的课程。

        “对了，赛德，我们提交上去的选课表什么时候可以生效？”

        德里克・迪戈里一脸无奈地看向汉娜，不过汉娜显然并没有把这个无力的请求放在心上。

        “怎么样啊？乌姆里奇教授有说什么吗？”

        “还不算坏。乌姆里奇只是缩在弗立维教授后边，在写字板上不停地笔记。”

        艾琳娜不以为然地说，扫了一教职工席位上孤零零吃着午餐的乌姆里奇。

        “法质的……归类？”

        德里克挠了挠鬓角，拿自己的课表看了一。

        “不说这个了，艾琳娜你们的今天上午的课被检查过了？”汉娜飞快地转移着话题。

        尤其是从这周开始，乌姆里奇还担任了“级调查官”，大家更想知会有什么不同。

        “我听级长说，你们几个好像都选了神奇动保护课的吧？那今天午第二节就是。”

        艾琳娜在旁边表变得有些彩，在心中默默腹诽了一句。

        而对于赫、汉娜等一众小女生而言，神奇动保护课，现在改名成神奇动学，无疑是年级的课堂中让人向往的一门课，更不用说，艾琳娜这个“鬼”还提前透了什么领养

药的质论文，而且之后还可能要在课堂上随机背，单纯的背诵还不行，还要据它们各自的法概念行归类――赫，你这得帮帮我。”

        要知，在今天之前，多洛雷斯・乌姆里奇只在霍格沃茨旁听过麻瓜研究学这一门课。

        那些前苏联学者希望可以获得一份整理后的“法象征”与材料对应表，而从现在的状况来看，斯普等人似乎是把这个任务分解开来，分发到了学生们手中，无师自通地当起了“研究生导师”。

        这算不算，搬起石砸她自己的脚？

        如果她没有记错，这个容应该是霍格沃茨校外【新药】研究项目的课题容。

        “咳咳、拜托了，能不能叫我德里克或者是迪戈里。”

        通常况来说，教授们在午餐时会空聊一会儿天。

        “你们也知弗立维教授在霍格沃茨待了很多年了，他把乌姆里奇当成一个普通学生，似乎本没把这事放在心上。乌姆里奇没有说太多话。她就空在教室里走了走，问了我们几个问题，打听一平时上课是什么样。大家的回答应该都是课上得非常好，很有意思，大致就是这样……”

        “嗯，我认为弗立维教授应该没什么问题，”德里克说，“他总是让每个人都能通过考试。”

        不过，作为法安在霍格沃茨的审查官，除了来者不拒的邓布利多之外，大分教授显然并没有想要搭理这位粉癞蛤蟆的想法，而乌姆里奇也没有丝毫想要和教授们朋友的意思。

        而就在她旁听了两次之后，法傲罗们就启动了秘密逮捕行动，这种极的关联由不得学生们心中的八卦之火不旺盛――不少人甚至在偷偷猜测，这个检查行为是不是相当于动手前的例行踩。

        “如果你们今天午有课的话，应该――”

        还没等汉娜开，邻桌的几个三年级赫奇帕奇好奇地问。

        “嗯，就在刚才，吃饭之前。”赫了，“弗立维教授的咒课。”

        在此之前，霍格沃茨低年级是没有资格填报选修课。

        “――对哦，赛德，你正好也是三年级，那么我们之后就是同班同学了？”

        而坐在更远一些的德里克也悄悄停交谈，侧过脸朝这边看了过来。

        另一边，汉娜显然不想继续在课后作业这上面谈论太多。

        尽她知这些作业无法避免，不过那好歹也是周末才要疼的事，至少等到卢娜或者赫写完了一批作业之后，再去面对那些折磨人的羊纸，她多少也会轻松些。

        不意外的话，同样或类似的“课后作业”多半会发到全年级，包括二年级A班。