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        以上几个分为八文的基本格式，考生文章时必须照此格式来，不然就算不上一篇合格的文章。

        自四书《孟・梁惠王》中的一句，以此为题一篇不少于三百字的文章。

        接来几日，郑夫又给他们布置了几四书文与五言六韵试帖诗，学生们对考试本就抵，这么几场来，纷纷叫苦不迭，苦不堪言。

        破题完了，接来便是承题。承题，即是在破题的基础上对题目一步阐述，有承上启的作用。

        蒙真也好不到哪里去，不过他倒没有像其他同窗那样抱怨，他想着既是县试府试所考容，自要好生对待，每考一次便能发现自己不足之。

        从起到束，每组都有两排排比对偶的文字，共为八，是以称之为八文。

        破题，承题，起讲，题，为八文的前四分，后四分为起，中，后，束。

章可不是随随便便，而是有固定格式，即八制式。

        郑夫给了学生们一上午时间文章，到了午时候，他又布置了一首五言六韵试帖诗。

        而后转“起讲”，对题意行议论。后再“题”，意为起讲后的手之。

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        邓博文可是相当，分析问题尽心尽责，经他这么一讲解，蒙真豁然开朗，脑顿时活泛起来。

        蒙真完试帖诗后，已有同窗陆续交卷，他又检查了一遍卷，方才交上去。

        蒙真记得他初来书院的那一天，郑夫就让他们了一四书文，后来课堂上也过几篇，加上他课经常练习，现在他再这类的文章却也不觉得生涩，倒是顺手了许多。

        五言六韵试帖诗为县试府试时所考，不用像五言八韵诗那样照八文的格式来，但是最基本的格律必须要有，即每句的联必须押韵。

        好在他并不气馁，试卷发来后，他着夫的批注了修改，一些不懂的地方他会问夫讨教，有时夫忙不过来，他便去找邓博文。

        盖仁义者，惟以扶弱也。

        这文章题目有了，首先要的便是破题，即破题意。

        文章题目皆自四书五经文中的一句或一段，郑夫今日给的题目是：

        八格式来的文章，时称之为八文。八文不但格式固定，字数也有相应要求，一般三百到五百字不等。

        以大事小者仁。

        郑夫给所有人的试卷都了批注，好坏皆指了来，蒙真在这些学生里不是很好，仅仅够个及格。

        蒙真思考了一会儿，在纸上写这么一句。

        最后末尾以数十字或百余字加以总结，称之为大结。