因为周文讲述的容实在太全面了，包括的容小到日军的单兵装备及单兵技能都罗列得清清楚楚，更不要说从分队到师团等各级单位的编制、战术、协同能力，以及与中国军队相比的优势和弊端都阐述得明明白白，其中很多容就是军委会层和报机构（有报机构吗？）都没有掌握。

        就连张长官当初推荐周文担任教官一事，他也是于笼络的目的，对于授课的容并不放在心上。

        当初校长也只是想着周文一个小年轻，能讲什么平来，而且他也认为周文率领的这支队虽然非常严悍，但那是用无数的金钱堆砌来的，是不可复制的，他们的战术并不适用于普通队。

        但是，自从张长官把周文编写的教材录本送给他审之时，他才开始到震惊和重视。

        由此可见周文的授课已经在层引起了轰动和度重视。

        在他为中国军队制订的针对战术上更是独心裁，简单使实用。

        这也是张长官在上海时期的一个构想。

        他可是目前中央军里面，唯一一个指挥过与日军大规模战役的级军官，亲会过日军的大之，虽然最后取得了庙行大捷的辉煌胜利，但是他知，如果没有周文的参与，这场战役虽然也有可能取得胜利，但是战果绝对不会这么大，付的代价反而可能会更大。

        张长官就乘着这个机会，向校长提让现在不承担战斗任务的其他队的团级以军官，也分批来中央陆军军官学校行短期培训，就由周文集中上课，争取一个星期培训一批。

        不说别的，只是周文制订的以纵深对敌之犀利；以预备对敌之迂回；以地利对敌之勇悍；以火力对敌之冲锋；以保家卫国思想对敌之武士神这五个对策，就让校长不禁拍案叫绝，这哪是什么周文队的战术，简直就是为现在的中国军队量打造的对日战术。

        如此大才，如此妖孽，校长现在开始有儿庆幸还好没有着意针对周文了，如果真将如此人到那边去，想想都不寒而栗啊！

        就是那个古直轮在看到教材并揣测到校长的心思后，也打消了不少要给周文好看的望，心里就想着在一场正式的比武中击败他就算了，也算搬回了不少面不是？

        就连那个陈姓大佬看了这份教材也是扼腕叹息，如此人怎么会站在对那一边，这不是平白就给了张长官一份大功么？

        不过此人虽然衷于拉帮结派，追求权势，但起码作为一个中国军人的觉悟是有的，当然知这份教材对于未来的战争有多么重要，本来想要再手段对周文打压一番的心思也淡了不少。

当然，与学员的授课结束了，但是教官还得继续担任一段时间，因为他讲课的容非常有用，不但赢得了军校教官和学员们的兴趣和赞誉，而且已经引起了军委会层，特别是校长的重视。