人们常说有的孩就是有天分，就是聪明。

        “你是军籍，且勾了丁，走不了科举，除非等你弟弟大了，代替你成为正丁，你才能科举。”

        只会埋怨自己的孩不聪明，或者叛逆云云。

        例如没有一个孩能天然的抵抗住电产品的诱惑，不过父母可以，通过陪伴可以帮助孩抵抗住这份诱惑。

        “既然你想学习兵法，那地形可就很重要了，你看那山上。”唐清安指了指黑山。

        毕竟前世了半辈的小学教师，对于孩，他有自己的判断。

        “爹，我不想让我弟弟代替我，当兵不好。”李如靖委屈的说，生怕爹不答应。

        不是说父母家境如何，这是个加分项，但是真正的优势，是父母对孩的耐心。

        读书能明智。

        对比民没有这个限制，军又比民落了一等。

        李如靖一样如此，他后有个好娘亲。

        唐清安笑了笑。

        打骂并不能让孩明白事务的理，只是让他恐惧而不敢犯，后世很多训练的机构，就是这么蛮。

来呢。

        但是老师这么多年，他知其实父母才是最重要的。

        李如靖定的说。

        “就算你想科举，爹我也没有本事教你。”

        唐清安想到了前世，自己儿当年小时候的事，越发的思念起来，很快了心思，温声温语的教李如靖。

        其实这也是错误的行为，只不过见效快，明面上符合预期，至于他或者它懂不懂，就不不顾了。

        又或者只想通过打骂，立扭转孩的态度，这都是不对的。

        军可以科举，但是前提是必须保证家中有人应军役，余的弟才能科举，而且军只允许家中一人充当生员。

        教小孩要循环渐，最重要的是，这是一个耐心的活。

        等到类似的事又错了，只会气他不会举一反三，怎么就这么傻这么笨。

        “爹，我次一定记得。”

        畏惧事务而不犯错的孩，和明白事务理而不犯错的孩，虽然开始的表现是一样的，但是最后的结果完全不同。

        “咱们父两，就是聊聊天，你不要背负太多的杂念。”

        “我跟爹学兵法就好，其实我喜兵法，我想当武将，以后能跟爹一样。”

        自己的百所里，除了二弟刘承，识字超过五十个的，只有李如靖的娘。

        这有一定的理。

        不是那种生活所迫的早慧，而是真正的智慧。

        就像李如靖的娘，是罪民之后，没有的挑选，只能嫁给军。

        李如靖不是普通的孩，他早慧。

        不懂事的理，又如何举一反三呢。

        有牵连制度的存在，民害怕与军通婚后，军的徭赋会牵连自家，因此多是禁止女与军通婚。

        李如靖勾了正丁，他弟弟才可以科举，除非他弟弟代替他服军役。

        孩的神能代表一切。

        每次轮班到带一年级的时候，通过孩们的神，就能知这孩晓不晓得事。

        普通人平常对孩没有耐心，囫囵吞枣的教一些东西，或者看到孩学习不行。