至少迄今为止,没人能用信任或
德绑架他。
“川上济这人不简单,保持距离也不是坏事。”松田阵平隐晦地提醒
。
松田阵平:……那家伙估计真的一大把。
左藤
和
可能不知
,把
枪还给川上济,最大受益人其实是松田阵平。
但是,我们不能因此
上有
镜。无论如何,川上先生帮了我们很多。”
“他在玩文字游戏。”在川上济离开警局后,松田阵平说
,“川上济只承诺‘不把这把
枪带
来’,但这东西他肯定不只一把。”
“要真收了,说不定会起到相反效果。”了解事
的来龙去脉后,工藤新一吐槽,“经常来找博士玩的那群幼儿园小孩都比川上济心
宽广。”
“只能说认识,认识一年了。”小侦探郁闷
,“他在刻意和我保持距离。”
“多谢左藤警官的厚赞。”川上济微笑,彬彬有礼地
谢。
“你和他很熟吗,工藤?”松田阵平问。
但是
枪能拿回来,不要白不要。川上济以诚挚的

谢,并承诺再也不把
枪带
来。同时,把他规划好的套麻袋计划暂时移
日程。
“既然嫌疑人交代了,接
来我们就聊聊那把
枪的事
吧。”
闲得无聊时他还在脑补,要是被同事撞见了,他应该会成为整个曰本分
的笑柄。
因为桉件,工藤新一又错过了一次把这件事向川上济挑明的机会。
济这家伙更擅长揣摩别人的心思,自由发挥的地方更多。
听到这里,左藤
和
说
,
于好奇,左藤也拜读过川上济发表的论文,有很多新颖的
。
松田阵平:……
“别这么说,松田。”左藤
和
皱眉,“说实话,整个搜查一课都能看
来,川上先生没那么简单,也没那么守规矩。放在影视剧里,就是那种一旦黑化会给警方带来大麻烦的家伙。
接
来是喜闻乐见的批评教育时间――除了川上济本人之外所有人都
喜闻乐见的。
…………
话音突转得猝不及防,灰发青年的笑容僵在脸上。
琴酒就更有正当的理由觉得他丢人现
了。
很难说这种刻意而为的疏离
是善意还是恶意。说是善意又没缘由,说是恶意又
觉不到。
川上济被这“打一棒
给颗甜枣”的行为震慑住了。
作为搜查一课唯一得知真相的人,松田阵平这一刻
觉无比寂寞。
为什么现在这帮人还觉得“
不为例”这个词对他有用?
虽然形式不过是左藤
和
苦
婆心,川上济一脸无辜,时不时附和“没错警官你说得都对”。
让川上济没想到的是,在一顿批评教育后,左藤
和
竟然把
枪还给了他。
“我知
。”左藤
和

眉心,“让川上先生有个意识,别把他的手工技巧发扬光大就行了。而且,
川上先生总撇开警方跑去找凶手的德
,带着假手枪也有几分威慑力。”
“念着是初犯,这次就还给你。”左藤
和
语气严肃,“
不为例。”
“我没有在推理,我在胡扯。”川上济耸耸肩,“请工藤新一同学不要污名化侦探,也不要污名化社会心理学家。毕竟收集论文素材需要
大的胡扯能力。”
“其实也算不上胡扯,
有
理的,川上先生。”