随后，默言又陆陆续续地提了好几个直至对战心的问题。

        “默老师，您一节公开课在什么时候呀？”

        阶梯教室中，默言的公开课还在继续，仅仅一个问题延伸来的思考显然不足以支撑起一节课的时间。

        灵与训练家的羁绊是否存在，又如何运用？

        两个小时的公开课时间渐渐走到了尾声，当默言把自己对灵技能的看法说完时，时间其实已经略有超。

        “好了同学们，时间也差不多了，我们今天的课程也算到此结束了……”

        熟练基础技能和学习更的招式，如何抉择？

用？

        默言提的每一个问题都围绕着对战二字，更没有明确的标准答案。

        但衍生来的思考却非常充实，往往很多同学都还在思考着上一个问题里自己的看法，却恍然已经错过了一个彩的解答，不免懊悔不已。

        而优秀训练家的考标准，是实力！

        让灵变的方式，训练和实战哪个更有用？

        在默言看来，每个人的成长都源于对自己的反省。

        默言见此，心中也甚是满足，随后便，“一次总会有的，或许还能换个更不错的地方。”

        这些，你都不知，凭什么来我们训练家学院的院长！

        但他们又不得不承认，在训练家学院乃至整个彩虹大学，能够打赢佐佐木明希的……抱歉还真没有。

        训练家学院远不缺专业知识，但为什么这些年旅行派训练家在快速崛起，而学院派训练家却是越来越落寞了呢？

        而默言这个外援就让明希院长非常满意，不讲那些虚巴脑的东西，就说如何变，怎样变，学习的本目的也是变！

        讲到后面，默言也越发自如和顺畅，课堂气氛甚至比一开始还难烈几分。

        显然，他们也是第一次听到这种货满满的公开课，已经迫不及待地想要预约一次讲课了。

        这也是为什么达岚其会多次提让默言来彩虹大学学习修。

        这是典型的学术派和实用派之争，而对于达岚其会长而言，谁能为联盟提供更多优秀的训练家，谁就有资格成为院长。

        “闪避”神技如何学习，怎样使用？

        一个问题引发的反思或许不够让在座的同学们有太多太深刻印象，但连续多个的疑问呢？

        默言还未说完，就被台一个学生给打断了，随后又是大量的附和声响起。

        灵技能应该专，还是越多越好？

        这番变化，也是达岚其让明希来坐镇训练家学院的本原因。

        只有真正了解自己的况，并且有意愿去主动改变的人，才能获得成长。

        这其中就不乏明希院长的暗中求援，既然叫不动老学究们，那就果断找外援。

        看着台仍旧兴奋的同学们，默言心想自己的第一次公开课的效果应该还算不错。

        看看这次准天王锦标赛里的四吧，他们没有一个是从学院毕业，但却打败了大量的老牌训练家。