凌云突然想到，大娃门了，那家里的饭菜怎么办。

        所以研好墨的他就直接在黄纸上写了个人字，只是字显得有些扭扭，真像个初学者的孩童。

        而反观其他人，不仅写得不成样，只是也不生气，只是温和的说。

        “对了，阿，你来了，谁在家里准备饭菜呀？”

        击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。

        最后完所有步骤，先生给他们讲解，方才这一系列的过程叫开笔礼。

        “我从小花那边听过，老夫可凶了，动不动就打手，动不动就罚站。”

        “赵龙，我们先走了。”

        忙完这些过程，已是正午时辰，先生便让他们回去吃过午饭罢，午时午时七刻到这就好。

        瞧见大娃，他心自然喜。

        “阿，你怎么来了？”

        “我家离这近，自是要回家吃的，已经同家人已经打过招呼了。”

        这也不能怪凌云，却是不太习惯笔字的写法，总觉怎么握笔怎么不顺畅。

        而后反过来向她介绍，今天在学堂认识的同窗。

        听到凌云教她写字，一脸开心的看着他，里充满了期待。

        凌云知，大娃肯定是特地在这等着他放学咧，不过她既然不想承认，他也不戳破，铭记在心上就好。

        凌云研墨，看着上方的人字，发现其和现代并没有区别。

        一边走着，大娃突然伸手过来抓着他的手，上查看，似乎担心他被老夫打手。

        因为赵龙家在西边，而他家在东边，故一门两人就分别回家了。

        “也是哦，四郎向来乖巧，向来老夫也不会这般无理。”

        “对了，阿，今日上午我们拜了孔夫，还学了个人字。待到晚上弟弟教你写字。”

        这正是所谓的“击鼓明志”，寓意是表明自己的志向。

        说罢，他跟罗虎了别，就门了。

        “四郎，你放学啦？”

        并教读书、写字，然后参拜孔像，方可学读书。

        上方先生浏览一遍，发现方的凌云写得歪歪扭扭，但至少写了来，也成其型。

        其目的在于让孩目明耳聪，茅顿开，学有所成。

        大娃可不相信老夫温和的，似乎在想着万一把她弟弟给打了，打疼了该怎么办。

        “人字，汝堂学第一字，先见识之，则书且著。”

        “四郎，别怕，饭菜差不多已经备好了。我来时让二娃帮我看着，稍加加的火一就可以了。”

        他不是放心没饭吃，他是放心待会如果大人们回来没饭吃，影响午活，怕是又要打她。

        凌云慢悠悠地刚大门，就瞧见大娃在门等他。一见他来，就开心上前问。

        “凌云，你是在学堂吃还是回家？”

        最后是开笔，每个人在座位上准备好纸墨笔砚，李川在前方木板上写了一个人字，随后让我们照着写。

        同时告诉他们，学堂这边是有饭的，只是要收六钱银费用。

        两个人互相了，表示已经知。

        “没有，阿，其实老夫人温和的。”

        “好的。”

        “那好吧，那我们去吃饭了。”罗虎听到他的回答，有些失望。

        跟赵龙打过招呼，凌云就跟着大娃向东走。

        开笔礼共分为分为：正衣冠，拜孔，朱砂启智，击鼓明志和启蒙开笔。

        “阿，这是我在学堂认识的同窗赵龙，跟我们一个村的。赵龙，这是我阿。”

        大娃解释着，一副要告诉他不是特意来找他的模样，只是顺路。

        “好呀，好呀。”

        学童通常会在开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的理。

        凌云发现，除了他跟同村的赵龙，其他人都在学堂吃。

        这时刚想门的凌云，后突然传来罗虎的声音。

        看着一脸担心的大娃，凌云很耐心的讲解，为的是让她不要过于担心。

        方的人听到指令，纷纷打开纸墨笔砚，凌云也不例外。

        “爷爷说你识得路，要自己回去。但阿闲着无事，就顺过来瞧瞧四郎上学的学堂，阿还没来过这呢，不曾想凑巧碰上我们四郎放学。”

以示启蒙，告别蒙昧，定向学之心。

        “四郎，今日学怎么样？有没有被老夫打手？”

        “啊，我们走。”

        开笔礼，俗称“破蒙”，是古代对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。

        “阿，放心啦，弟弟很乖的，老夫喜还来不及怎么会舍得鞭打我呢。”

        苦婆心的一通话，才让大娃消除了她的担忧。

        “赵龙，我们走吧。”

        看他的担心，大娃调的说。