少爷又犯病了？

        商科，要想富，先修路，但是教育上，李昌宪的打算是，万陵县要想富，必须以经商为主。

        为了这些孩们，李昌宪打算亲自刀，拼命了！

        这一切都在李昌宪和县衙的掌控之，县衙早就料到这些万陵县大会选择第二条方案。

        再着白老先把学堂建好，再说其他的吧。

        格和化学，李昌宪记忆的不太多，只能笼统地写了一些。

        但是他们的父母告诉他们，如果自己学不好，以后就会和父母一样，贫穷而愚蠢。

        历史，这个学科也要学习，没有历史的沉淀，哪有后人灿烂的人生。

        不过李昌宪喜，快乐与痛苦并存。

        孩的教育为先，再苦不能苦孩，再穷不能穷教育。

        这面的众多大都不那么激动了，开始了小声的嘀咕，商量着如何投资，投资多少，分成多少等等。

        李昌宪忍了！暗暗地骂着这些王八。

        孩们，我都为你们付这么大了，以后千万要好好帮我！

        我容易吗？

        为了修建通往南的路，县衙付了巨大的代价，对于这一，李昌宪都摁不住大骂，这些土著人太鬼了，在合同签订的第二天，就把本落的孩们都送到学堂来了，一学堂人满为患，教堂吃紧，学舍吃紧，堂吃紧，教学人员当然吃紧。

        其实李昌宪心中已经有了打算，并且和张克文等人商谈了很久。

        不以科举考试的知识为主，李昌宪私里誊写了好多学科。

        这些孩们用不了几年，就是自己的得力助手，会把自己的理念传遍整个万陵县，或者整个大晋朝，甚至走向海外。

米老爷见大家停止了喧闹，接着说了第二条方案。

        当然除了那些呆板的教学先生除外，每一个孩都这么吐槽，这些新来的老师除了叫他们背诵就是背诵，背诵不好还要接受惩罚。

        学堂试学一年了，大多数的孩已经适应了学堂的生活，并且上了学堂。

        李昌宪不得不腾一些教学人员的住，让孩们先用着。

        米老爷看着面的众多大，有好笑，也有可悲。

        地理，李昌宪知之甚深，不但标了大晋朝的地理位置，还把其他大陆的地理况描绘的清清楚楚。

        所以有的孩忍着，不敢大声哭泣。

        数学，这一科至关重要，李昌宪也受最深，已经写到了函数，但是之后的容，李昌宪也只能说，李郎才尽了。

        教什么那？

        “第二条方案就是，县衙不参与投资建设，所有建设的钱都由我等承担，经老朽苦苦争取，县衙那里同意四六分成，其中县衙占六，我等占四！”

        李昌宪知是时候要行孩教育的改革了。

        这条方案之所以给各位大这么多的利益，主要是县衙这次投太大，金钱上有吃紧，不得不收紧投，把有限的金钱放到主要的建设中去。

        这时的李昌宪一阵咬牙切齿，一会手舞足蹈，看得李目瞪呆。