三天的考试如同
行一场运动会,成绩卓越者都有粮
等实
奖励。
就是这个夏季,罗斯人的《历史》立即刊印,卢恩文版本印刷的是原汁原味诺斯语文件,罗
字母版本则是印刷了诺斯、斯拉夫、拉丁三个版本文件。
那是为期三天的考试。
这一
引起了所有维京系移民的注意力,很多人讹传王公是要让孩
们比赛打架,从中挑选佼佼者,以后编
旗队成为战斗好手。
谁来掌
印刷作坊的工作,留里克毫不犹豫地将自己的妻妾艾尔拉·赫斯托利亚拉扯过来。
第一天皆文试,所谓统一印刷的试卷摆在面前,第一次考验《历史》,那是用拉丁语书写的十
考题,以考验孩
们是否了解罗斯公国过去的几场大战的名字,是否明白王公留里克的
贵
份。
这位少女严格来说已于母族脱离了关系,她被赐予名为“历史”的姓氏,在公国存在的价值就是长官公国的一系列信息,是一位图书
理员。她是一位文静的女孩,不似其
卡洛塔的勇武。担任这份安静的工作,亦是卡洛塔乐见的。
公国第一家国营印刷作坊也在极为低调的气氛
应运而生。
缺乏娱乐的人们立刻有了手
的读
,轻薄的纸张印刷这罗斯
族的历史,其中的一些故事立刻引起人们的回忆。这
留里克也就完全不愁纸张的销路罗斯本

的家庭都是愿意购买的,将此文件放在家中,以教育崽
们祖先的光荣。
所谓考试,留里克对外宣传的就是诺斯语中“竞技比武”一词。
第二天与第三天,清一
是
能与军事测试。
缺乏乐
的人
如此一来从事造纸的雇佣女工又有了新的活计——印刷。
真正的武技艺考
目前有三种:持斧劈木
、弓
靶、十字弓
靶。
第三场考验真是《数学》,相比于其他,唯有这一科最讲究严谨
,亦是留里克在教学工作中
墨重彩的一笔。考试考验孩
们的计算能力,尤其是乘法表的掌握
况。第一个学期的通识教育留里克只需孩
们统一掌握基本心算能力,明年还要加
数字运算的能力。
有了印刷机,抄写工作变得多余。
第二场则是在一张纸上同时用诺斯语、斯拉夫语和拉丁语简单地各书写三个句
,若有能力多写的孩
,将能得到麦
和蜂蜜的实
奖励。
人们颇为期待的一对一式比武决斗并不存在,倒是孩
们在打谷场表演的队列行军引得数以千计的人们
前一亮。他们仅是些八岁的孩
,这要是再给他们十年时间,站在这里的岂不是都是勇悍战兵?瞧瞧他们,队列走得整齐,虽是各个脸庞稚
,勇武已在展现。
考试当然是综合
的,公国站在这一历史大变革期,尤其是外
矛盾颇为激烈,且过快膨胀的领地必滋生

矛盾。公国需要发展武备,需要动员全
的战斗力,更要
行统一意识形态教育,比如崇敬七位神祇,将罗斯旗帜推崇为圣
云云。
留里克无意大张旗鼓地宣传,一开始也只有少数人觉得这套机械是先
。能与留里克分享共同快乐的,莫过于他的妻妾们,一同编纂教材、整理数据信息,需要很多时间用于纸笔工作的妻妾们!
四种版本都在印刷,大量生产的纸张立刻有了用
。
终于罗
字母版本的文件纷纷
学校,它成为第一种量产型的印刷品教材。也靠着这种教材,孩
们针对诺斯语、斯拉夫语和拉丁语的学习效率显著提
!
临近麦收,学校在留里克的主持
举行了自建校以来的第一次考试。
罗斯公国的故去大祭司维利亚整理的信息木板都抄写成了纸质文件,它有卢恩字母和罗
字母两种。
孩
们分年龄
行奔跑,所谓绕着诺夫哥罗德城
巷
跑上一圈,每个年龄层的前十名拥有麦
的实
奖励。这真是一场别开生面的运动,本就天天
能训练的孩
都完成了这份考
,其中的佼佼者在终
线立刻领到了奖赏。
靠着印刷品的《历史》学习罗斯的过去、光辉的战争胜利、
一步巩固留里克家族的神圣
,乃至成为创建“统一的罗斯民族”的关键,亦是加
了语言方面的学习。印刷品的《数学》也在夏季的尾巴投
使用,尽是教孩
们简单算术的
容。