要放学后用的话,就更不可能了。
因为义行其实是不希望自己的练习过程有很多人围观的。
尤其是被同学围观。
因为在团
活动结束后,大小
总不能不回家、在
场等她练剑结束。
当然,家里有客人来的时候,就没办法了。
然后,就是剑
、弓
等等都要使用,作为没
的外人,他是不能和他们抢位置的。
然而要早上用
场,大小
就得很早起来一起上学。她是不愿意的。
团
活动(包括可能的聚餐、校外活动、打工等等都包括在
)、回家、晚餐(可能因为聚餐而没有)、最多半小时的动画时间、学习。
也不能就让她一直玩游戏或者和晚走的朋友们继续聊天。
要完成那天的学习任务,会变得异常艰苦。
至于学校的那个
场,他有过去那边练习的想法。
可若是恶意将义行在
场练习的行为污蔑为“在剑
面前炫技”,那就会让他声誉受到损伤了。
那会让他
觉十分别扭。
他目前只有五成把握。这五成都是因为在义行看来,大小
可能会接受定
定量的额外
容!
毕竟,老
们看了就看了,不会在校园
散播言论。
即便
迫她学,也是心不在焉到了极
,会不断的走神。
于是使用
场的时间就只剩
他们社团活动结束后比较晚的时间和周末了。
他摸索
的能让大小
集中
神有效学习的放学后活动
程,如
。
一旦让她开始玩游戏,那就很难将其拉回到学习任务中了。
这,远比在上野公园被老
们看到练剑过程更令他
到尴尬。
没办法,才在这段时间离开,前往上野公园练习,造成一段空窗期。这算是不可避免的。
而且,他也不希望自己的剑法每天让那些学生看到。
一旦遇到危险,楼
黑森林咖啡厅的藤森小
等人也能
上来帮忙,还可以迅速叫来附近的黑羽组组员。
因为义行越来越发现,大小
在学习学校知识这方面,自控力低得可怜。
如果只是称赞他剑法好,那倒是没什么。
因此,义行绝对不能在学校再浪费一个小时的练剑时间。绝对要尽快在回家后将她拖
学习任务中才行。
然后才是最容易引走她全
注意力的打游戏时间。义行没有什么活
时也会一起玩。
这期间指望她自己学习,是不可能的。
义行想尽可能避免这种误会。
义行很显然,也是没法在这种时候去用的。
但同学们是可能传闲话的。
还好,绘里奈本
自保能力就很
。
义行越发觉得,研究大小
的心理,其实跟研究某些小动
一样!
因此,义行甚至都怀疑今天开始新加的睡前半小时的复习是否能成功执行。
首先是团
需要举办活动,他没法缺席。
他暂时不在,问题也不大。
放学回家后,吃了饭,就得
着她把今天的学习任务结束才行。最多再让她看半小时动画。