外加到了大明中后期，宦官的权位日重，陪太读书的，又主要就是伺候太的宦官。放在逃课这类事上，那更和太沆瀣一气。最典型的莫过于明武宗朱厚照太时，因他不学习，伺候他的宦官们，也就经常巧立名目，取消当日的讲课，甚至如期行的讲课，也被他们找借破坏，不是提前课就是上课捣乱，正常的教育基本不能保证。帮朱厚照太逃课力最大的宦官，就是后来正德朝时一度权倾朝野的刘瑾……

        在大明正统年间之前，太读书，其实并没有明确的礼仪，到正统年间的时候，太阁读书的礼仪也正式确立：太首次阁读书的当天早上，先由礼，鸿胪寺执事官在文华殿后殿行四拜礼毕，鸿胪寺寺官为太行礼，请太到文华殿读书。这一天，皇帝要亲自席，三师三少以及各官员照次序向皇帝行叩拜礼，然后各官退，侍官引着太在后殿就座，每天侍班侍读讲官依次前来。

        照后世教育学的观，孩和成年人之间，往往容易现代沟，师生之间差距越大，相互之间的代沟也有可能越深。放在太的教育上，主抓太学习的老师，绝大多数的年纪，都在中年以上，甚至个别已经是老年人了，且早期教育多以学问深，治学严格的老学究为主，和太之间，基本不可能有什么共同语言，摊上个淘气的太，叛逆更是一定会现的。

        从此，太的学习生活开始了，今日的礼仪，在这些上面承袭前制，没有差别。但今日太阁读书的礼仪，与之前还是略有改良或者说……加增。

        虽然太只是行了一个揖礼，而老师反而要回礼三次，可是要知，在此之前可是没有这一说的。这个新的制度，并非拱所定，反而是隆庆帝自己提的改动。但拱在与务实的交之中没有说皇帝为何要这样改，务实自己私估计，大概是隆庆觉得拱本是他的老师，现在又不辞劳苦，担负起了教育太的重责，真真正正是“两朝帝师”，当得起这样的尊荣吧。

        不过务实知，这个看似合理的原则，到了大明中后期，却越发漏明显，大明中后期的诸多帝王，在他们太时，无不充满着如旷课逃学、贪玩享乐等行为，挑细选来的老师，对这似乎也越发没招。其中的一个重要原因就是，阁读书的太，说到底还是个孩。

        那就是刚才的这一幕――太参见老师。

        不过说起来，太的老师之中，真正最辛苦的是侍讲官。他们在讲书的时候，要讲得明白；太错了，要大胆纠正；太不学习，更要敢于批评。以上任何一条没到，例都是不合格。

的太教育本书前文已有所介绍，这里也不必再说，单说对后世影响较大的，却是朱元璋所创立的太教育制――设文华殿大学士辅导太，面有詹事府詹事，少詹事，坊大学士，庶，喻德，中允，赞善，洗，校书等官职。这些合在一起，构成了大明皇太教育制的形。

        其实文官们之中的有识之士早就看这个问题，只是一直找不到什么好的办法解决，然而这次居然意外现了皇帝“主动”要求找一个年纪与太相仿的文臣弟为太伴读，陪太一读书的事，大家心里虽然羡慕最终获得这个位置的务实，但他们之所以此前就不怎么反对，除了“太玩伴”事件的刺激之外，就在于他们本也觉得，有一个年轻的文臣弟陪在太边，可以对太产生向好的影响。