“我知了，回送礼。”李易开心了，有人找到人生的另一半了。

        李成：“……”

        实际上要从本来看待，曾经的社会主义、共产主义，是在欧洲洲盛行的。

        别与我争这个先后，我不要功绩，与海军的将士们说好，额外给他们补贴。”

        挨的说，你们打他呀，他敢我，我不行了，你们跟我好。

        李易作茫然状：“啥？兄长，有闻恬作证，我方才说是你要黑的鲍鱼就不要选了啊？闻恬，你看咱兄长，多为咱着想啊！”

        这个时候呢，有的小朋友玩儿的更好，更会团结友。

        咱们船一分为蒸汽机，其他的还是可以抛弃的帆船、轮船、桨船，及综合船。

        然后了，这刀来了。

        一旦了问题，陛不知，你也不清楚，你找到人实在太差了，而那个执行的人，杀！”

        所以世界的本质不在于什么主义，而在于曾经的邻居。

        李易说这话的时候，终于理解了一小分真正为国为民的领导人的想法。

        觉是画成了格，哪个况怎么应对。

        找一群同样发现自己不行的小朋友，一起打。

        让他们多练练，我去了，东西带回来的速度就快。

        某一天邻居家的孩有刀了，赶紧找其他曾经打过这个邻居的朋友，一起吓唬这个邻居，你的刀不能我们哦。

        幼儿园越大，悟得越深刻！

        “易弟，你给南曲的那边安排节目了吗？有两个被别人娶妻了。”李成突然转换话题。

        发起这个事的小朋友傻了，不听我的了？还好，我有武，我打你。

        李易耐心地指，其实李成也知，只是无法表现的如此。

        看看孩们怎么玩耍，瞬间就悟了。

        “行，易弟，为兄就服你这，你撒谎说的话都能带着同一个韵。”李成笑了，没病。

        一片笑声中，李易说正事儿，特别坦然。

        “军事方面还有什么好东西？”李成居然听得十分自然，懂，偶懂，怎么作？

        “兄长，过了年我先去，算是划线，咱们大唐的海军晚一，等我回来。

        其他的小朋友跟着其说对呀，我们一起玩儿。

        然后一些人发现自己的利益被削弱了，才行反对攻击。

        然后随着一些国家的经济增涨，包括老、倭国，就开始被打压。

        老为什么会被打压呢？真的是因为其经济？

        像幼儿园小朋友一样，一个小朋友说，我们要团结友。

        总去打邻居家的孩，邻居家弱。

        “兄长，你问陛，问陛选何人，然后你找一个人来提议，最后定来哪个人。

        他发现二战后最初的时刻，许多国家的领导人的发是和平，主要在于贸易。

        李易知，这就是国于国的关系，可简单了，看幼儿园。

        别的小朋友往后退，不行，我上我也挨，不如咱们用嘴说吧。

找后账。

        就是说，当一个学了许多国际关系的专家，发现不清楚此刻国际关系的时候，去找个大的幼儿园。