实践应用方面成果，当然是最快的一－有一名实践门的工匠，在经过化学的学习之后，照着课本上的几句话，成功地制造了玻璃－－王易看了之后大喜，因为是照着课本上制造来的，所以他并没有什么专利权，不过也获得了一笔丰厚的奖金。

        授人以渔永远都是最好的方法。

        而诸葛亮则是深深的认同。

        毕竟这个时代，到这一的人不少。

，已经显得很淡然了－－实际上在徐庶刘晔之后，他就很少亲自碰到什么大才了，可是随着考系的逐渐深人心和刘备势力逐步大，那些扬州徐州的人才，就那么自动地冒来了。

        他教的都是理论知识，而他的学生，都是动手能力和实践能力很的人。

        比如现在诸葛亮就得很不错。

        套的窗安装新方法，又可以让官府大赚一笔。

        想要深造的，就会通过考，到诸葛亮这里来继续深造。

        他在江陵，一边学习，一边教授。

        结合现状和他从后世知的一些政治系，创造了选人才机制和官员晋级淘汰机制之后，整个系现在来说，是可以顺利运转的，毕竟这是乱世，大家都知要让有能力的人去事才行。

        没有动手能力的，都会从他这里学一些理科的基本理，然后就毕业了，然后就可以去各地教授当地的那些工匠这些知识。

        中华大地上，从来就不缺乏人才，甚至人才还要经过激烈的斗争，才能够站上更的位置。

        过去那些修齐家平天的志向，在现在的他看来，已经不算什么了。

        王易这几年其实的很多事，都是为了一个成熟的整在铺垫。

        要，就独一份。

        而能够发展理科理论的，就只有他一个。

        事必躬亲这种事说起来只是悲壮，并不够科学。

        很快的，刘备地盘上的商品，又多了玻璃－－这玩意用在房上可太好了，至少釆光什么的比过去的房好了很多，在挡风透光的效果上，比窗纸不知了多少。

        “生产力转化成财富，然后让财富通起来，这样才能够让整个国家有活力。生产力要如何增长，就得靠这些技术了，技术的发展，归结底都是为了一个目标－－用更少的开支创造的收，用更少的付获得的收益，这才是技术发展的目标，而不是纯粹为了展示技巧。”王易当时是这么对诸葛亮说的。

        这就是诸葛亮所追求的，之前他追求的几乎已经没有希望了，而王易却给他提供了这样的机会！

        专门研究理论的，和专门行实践的。

        好的系能够减少斗，让优秀的人才把力放到更合适的地方去。

        这就是一个成熟健康的系，自己拥有的能力。

        埋学习理科的诸葛亮，已经成了一个真正的理科生。

        至少诸葛亮的这个科学院，两大门已经有了形。

        就好比今天王易给未来的邓艾提供了机会一样。