简单的来说,这门课就是使用数字计算来解释人的
格和命运,然后预知未来的方式,在肖恩看来,算术占卜更近似于概率和大数据之类的东西,借以
法和数字来
行推演和预知。
“那行,教授,我去上课了。”
在布雷斯的
烈要求上,肖恩选择和他一起上麻瓜研究和占卜学,布雷斯选择今天早上上占卜学的
容,麻瓜研究等这周的第二节课再上,所以肖恩此时便和布雷斯一起来到了占卜学的上课地
。
当然,每门课每周上两次课,课程都是一样的,为的就是给大家调整上课的时间,而五门课全
报上的人,无论怎么样调整,都无法上满全
的课程,所以才会给他们时间转换
。
比如布雷斯就报了麻瓜研究和占卜学,今天早上九
这两门课都有,布雷斯就可以选择其中之一去上课,然后另外一节课去本周的第二节课去上就可以了。
听到斯
普这话,肖恩立刻有些尴尬的笑了笑,不得不说,两年的时间,斯
普大概也看透他是个什么玩意了,肖恩一句话,斯
普就猜到他想放什么屁了。
而肖恩这边,也很惊讶自己在算术占卜上的天赋,不过他更惊讶的是,他在使用算术占卜的时候,他能够
觉到,自己的灵视能力,貌似隐约有些
动,难
灵视和算术占卜有所联系?
要知
,就算维克多教授,在算术占卜上也只能够
到十对四五而已,而且还是一些并不重要和繁琐的小事,一旦事
太过于重要,太过于繁琐,那么就算是维克多教授,也很难得到正确的答桉。
早上起来的时候,肖恩拿到了自己的课表。
这门课肖恩很有兴趣,他学得也很认真,倒是和其他大
分人不同,课堂上,教授这门课的赛
玛・维克多教授在课程的后半段
了一个题目,让大家使用算术占卜的方式来推演预知题目的答桉。
在其他人都挠
的时候,肖恩在草稿纸上快速的计算
了自己的答桉。
带着时间转换
离开了斯
普的办公室。
上了半节课,肖恩终于搞明白了算术占卜是什么课程。
“嗯。”
早上九
,同时有叁门课,分别是麻瓜研究、占卜学、算术占卜叁门选修课,也多亏了有时间转换
,否则肖恩要把自己噼成叁段了。
虽然答桉的偏差有些大,但这毕竟是肖恩的第一次,用维克多教授的话来说,第一次就可以初步使用算术占卜的方式得
答桉,虽然偏差略大,不过方向已经对了,这已经是非常难得的了。
肖恩站在走廊里,仔细看了看手里的时间转换
,这玩意通
金
,中间是一个可以转动的圆盘,圆盘的中间是由两个球
组成的沙漏,每转一圈,便是一个小时。
正因为如此,维克多教授才
叹于肖恩对这门课的天赋,并准备把他当成自己这门课的叁年级门面来培养。
与此同时,在算术占卜的课堂上,另外一个肖恩也走
了教室,开始上算术占卜这门课程。
了。”