“你居然在家里养卜鸟,我记得它在冬天会一直叫,它的叫声听得太久了,对人的心脏可能不太好。”雷古勒斯望着那只卜鸟,半开玩笑地说
。
雷古勒斯将一个幼小的如尼纹蛇标本放回陈列架上,继续打量着奇洛的房间。
“它……它能预报天……天气,我倒是觉……觉得它的叫……叫声没太多问……问题。”奇洛收起了
壶,又给卜鸟喂了些
。
他终于掏
了自己的
杖,小心翼翼地将挂在
炉正上方的一柄造型特异的弯刀取了
来。
“我先去了埃……埃及,从地……地中海一路乘……乘船。”奇洛看上去松了一
气。
雷古勒斯早就注意到了那柄刀,刀鞘古朴,看上去经历了很多岁月,不像是那些吉普赛人的
药瓶之类的,一看就知
是糊
人的玩意。
“我……我还没有确……确定
学期的书……书目。”奇洛解释
,“我想……想要先自己看……看一遍这些书,确定教……教学
容……”
“奇洛教授?”雷古勒斯抄起《
法防御理论》,问
,“请原谅我冒昧,您是打算将这本书的
容当
学期的授课
容吗?”
里面,不满年龄的小巫师,都会乘坐巨型海燕,往返于各自的家庭和用羊脂玉建造在火山
上的、宝塔一般的学校之间。
作为麻瓜研究教授的奇洛,在整个学校的地位自然也
不到哪儿去。
“我喜
旅……旅行,能学……学到很多新……新的知识。”奇洛说
,他正把一条从玻璃
皿中跑
来的鬣蜥捉回去,“我也希……希望能对我研……研究的理论
……
行实践。”
奇洛显得有些局促不安,
神瞟向了房间西南角。
“你的收藏不少啊……”雷古勒斯不由得赞叹了一句。
而在霍格沃茨任教期间,雷古勒斯听到了一些对于曾经担任麻瓜研究学教授的奇洛的评价。
“那就好,不过我认为没有必要研究斯林卡的防御理论了。”雷古勒斯将书放回了原位,“那是在浪费时间……能和我聊聊,你这一年的旅行,都遇见了些什么有趣的事儿吗?”
在上学的时候,雷古勒斯和奇洛之间,没什么交集。
“这么贵重的东西,他为什么会送给你呢?”雷古勒斯专心地辨认着上面的
窗
开在东南边,阳光从拉开的窗帘中间照
来,正好照在奇洛的书桌上,上面整齐地摆着一摞书,以及一个写着密密麻麻字迹的笔记本。
显然奇洛也很看重这把刀,才将它挂到了整间屋
最
最显
的位置上。
他
后的墙上,除了那些被裱在相框里面的野花标本之外,还伸
了一
栖木,上面停着一只绿
的卜鸟,偶尔用低沉的、颤颤巍巍的声音叫上一两声。
那里被
成了一个养
柜,里面养着各式各样的爬行生
,比如刚才他捉回去的鬣蜥。
但养
柜里面那一条,比刚才跑
来的那条大了十倍不止。
此时,奇洛正在拿着
壶,给一盆毒
手浇
。
雷古勒斯扫了一
那些书籍,都是关于黑
法防御术的,包括《黑暗力量:自卫指南》、《遭遇无脸妖怪》、《
法防御理论》等,还有一些关于
血鬼和狼人的专业刊
。
对这个
吃的年轻人,大家的评价
奇的一致:脑袋很聪明,神经兮兮以及……希望证明自己。
“据那个埃……埃及王
说,这把刀是……是七百多年前的
……
穆鲁克苏丹,拜……拜伯尔斯的随
佩刀,上……上面附着着
法,锋利无……无比。”奇洛将刀
刀鞘,刀锋在阳光照
,闪着冷冽的寒光,“永远不……不会生锈或者砍……砍
缺
……”
陈列架旁边的桌
上,摆满了各种各样的植
,有普通花卉,也有
法植
。
原因很简单,麻瓜研究学被认为是整个霍格沃茨之中,最不重要的学科,三年级选课的时候,很少有学生会去选这门看上去“毫无意义”的课程。