“什么历练？”

        “是啊，当个县令，想想都郁闷~”

        这一，在西汉时期就得到了很好的现。

        “历练？”

        刘晋一听，顿时就打起神了，这弘治皇帝竟然会想着让朱厚照去历练、历练，看来也是将朱厚照当成大人来看待了。

        反而喜军营、喜搞研究什么的，再加上弘治皇帝对文臣们态度的转变，也就由着朱厚照去军营之中混，去搞搞自己喜的研究之类的。

        结果呢，文臣们虽然在不断的歌功颂德，说什么海清河宴，可是真实的况是大明底层的百姓生活非常的困苦，一场雪灾引起了大饥荒。

        这将来在选接班人的时候就可以有所参考，而不至于说选昏庸无、弱无能，缺乏智慧和手腕的接班人。

        弘治皇帝也是一直在不断的借鉴古今中外的各个朝代、国家在皇室弟教育上面的经验和教训，他发现西方世界这边的方式不错的。

        现在朱厚照长大了，弘治皇帝又有了自己的安排，准备让朱厚照到地方去先锻炼、锻炼，尝试治理一个地方，看看朱厚照的能力，让他知治国之难。

        “去地方历练一番，看看民间的疾苦，这能够治好一地，将来方可治好一国，积累一些经验，这也是好事。”

        朱厚照说

        看到了文臣和商人的勾结，盘错节的关系之，皇权受到限制，朝廷因为没钱，本无力对整个国家什么大的改变，外的敌环绕，倭寇横行，可是朝廷却始终那他们没有办法。

        “我好歹也是堂堂大明的太，即便是去历练，这至少也是要个一省的布政使吧，竟然让我去当个小小的七品芝麻官，当什么县令。”

        弘治皇帝在这个过程当中，虽然心系万民，有心想要改变这一切，但却是受到了种种的掣肘，还想不什么好的办法来破局。

        这太将来可是要接大明江山的，这历练至少也要去地方当个布政使什么的吧，竟然让自己去当县令，真是气死人。

        刘将自己的儿分封在各地，治理一方，这些儿、孙什么的一个比一个厉害，都有着不错的治理国家的经验。

        但是朱厚照毕竟是太，在大明江山未来的掌舵人，最终还是要接这大明的万里江山，既然不喜学，这该有的历练还是要的。

        治理一个国家不仅仅需要聪明的大脑，长远的光，足够的手腕，同时也是需要经验，地方历练就能够提前获得一些经验。

        一方面可以让这些皇室弟接到最底层的社会，了解民间的疾苦，明白百姓的不易，另外一个方面也可以通过观察他们的表现来看看这些皇室弟当中到底谁更有能力，更懂得守牧一方。

        “陛想要学西方这边的制度，让你到地方去当县令？”

也是不客气的自己吃了起来，一边吃一边说：“父皇说我过完年就十八岁了，是真正的男汉了，他准备让我历练、历练。”

        “殿，这是好事。”

        刘晋一听，顿时也是大吃一惊。

        “父皇想要让我到北直隶面的一个县当什么县令，说是什么学一学西方这边的制度，让成年的皇去地方历练，这能够治理好一地，将来才能够治好一国。”

        从老朱同志开始，贫寒，没有受过什么正规教育的老朱同志对孩的教育就格外重视，选的老师都是名满天的大儒，教授的也都是自古以来皇室弟都要学习的帝王之和治国之。

        不过，到了弘治皇帝这里的时候，朱厚照不喜那种一板一的儒家教育，对学习治国之、为君之什么也没有任何的兴趣。

        皇帝这个位置可不是那么容易坐的，上的王冠也不是那么容易的。

        在奥斯曼帝国，每一个苏丹在还是王的时候基本上都会方到地方去当总督历练，学习治理国家的经验，这也是奥斯曼帝国能够盛几百年的重要原因，选的苏丹平都是相当可以的。

        对于这一，弘治皇帝就深有会，他是正儿八经儒家教育来的皇帝，一开始信奉的是轻徭薄赋、亲贤臣远小人垂拱而治的治国理念。

        朱厚照很是不满的说。

        一直以来，大明在皇室弟的教育上面一直都是非常重视的。

        皇室弟年幼的时候择名师教导，等到了成年了，再将这些皇室弟放到地方去执政一方。

        “治好一县了，将来还可以治好一州一府，治好一省，将来也就能够治好整个大明了！”

        弘治皇帝对此行过深的思索，也是有一些自己的心得会，故而才会让朱厚照在军营之中混，让朱厚照去自己喜的机械研究之类的。