韵母表：a  o  e  i  u  ü  ai  ei  ui  ao  ou  iu  ieüe  er  an  en  in  un  ün  ang  eng  ing  ong

        回去，改音标去。

        再如，货的货，音火的火。

        李孟羲推开窗，叫过跟在车旁的传令兵王林王礼伯侄两个，要王林载自己去找刘玄德。

如此重要，这得找人问问。

        诧异了，刘备勒住缰绳，等李孟羲过来。

        好像，有声母，韵母，整认读音节，什么前鼻音，后鼻音，乱七八糟一堆。

        此表，共计六十三个元音。

        前军，刘备在前领着行军队伍前，后方蹄声来，刘备以为是游骑过来了，回看，却看到了李孟羲。

        最终，李孟羲初步完成了一份汉字读音元音表。

        刘备略思索，“是这羲儿，直音法，用一字之音，注另一字之音。

        “是这样，反切者，多字连音成韵。

        拿东这个字来说吧，东汉切音，切德红二两分。

        其中，

        东汉的注音法，也科学。

        而后世音标的话，分d，ong两分，合而成音。

        李孟羲把这些所有全写来，然后，他要后世的音标方法，用汉字，把这些音标全替换。

        刘备沉默片刻，眉微皱。“百十？几百？没数过。”

        李孟羲好奇问，“玄德公，你可知，直音加反切，音韵标识用到多少字？”

        只要识一字，就能读另一音同之字，是否明白？”

        李孟羲问起刘备音韵。

        声母为：b  p  m  f  d  t  n  l  g  k  h  j  q  x  zh  ch  sh  r  z  c  s  y  w

        如，蜜甜的甜，音田地的田。

        李孟羲好奇，“何为直切反切？”

        整认读zhi  chi  shi  ri；zi  ci  si；yi  wu  yu；ye  yue  yuan；yin  yun  ying

        然后，声母加韵母，可以有23x24，共计552个音。

        共计二十三个。

        刘备果然还是受过几天正统教育的，竟然通晓音韵知识。

        李孟羲匆匆和刘备告别，急匆匆回赶。

        如，东西南北的东之一字，切音德红二字，二字连起读，德红～东～，切音大抵如此。”

        天，东汉末年的音标，这么多的吗？李孟羲讶然。

        “奥，原来这样。”李孟羲了，直音乃是用同音字标识法，“那反切，又是如何？”

        然后，就放缓速，刘备和李孟羲边走边在上聊。

        刘备看着李孟羲远去的背影，笑了。

        李孟羲拄着巴，眉紧皱，努力思考了半晌，才把有关声韵的知识，大致全回忆了起来。

        此十六个。

        李孟羲了，原来，这个切音原理，跟后世的音标法，一个原理啊，不同的是，切音用的是文字，而音标用的字母。

        刘备皱眉思索半天，然后，“某少年求学时，先生教音韵有两法，一为【直音】法，一为【反切】法。”

        回到车上，李孟羲翻一卷新的麻布卷，他提笔先是努力想了一，自己小学学的音标都有什么。

        共计二十四个。