她要用孩绑住儿媳妇的。

        跑去跟儿李志说，“要不，还是让梅梅回来吧？”

        双赢的局面。

        “可是谁需要呢？”

        这话的意思都是为李志好，可实际上李母自己很清楚――

        江梅梅今年才二十，放到前世，也就是刚校园的年纪。

        “但你要是有一门技术，比如弹钢琴，一节课能赚多少？”

        江梅梅一开始听不懂孙丽芳的话，有些疑惑，“为什么？我为什么不能一直当保姆呢？”

        可是，孙丽芳问江梅梅――

        是啊，不能，孩跟自己不亲，婆婆又把着孙，像是――

        她跟婆婆不一样，婆婆只能靠抢夺儿孙的，把媳妇排斥的远远的，方能展现价值。

        孙丽芳在中间劝江梅梅，“不要把自己划那封建的围墙里。”

        放在前看着比较安心。

        更何况――

        天地远的，女人有钱就想飞了？

        给了亲妈，她这个当的就没有“价值”了一样。

        跟老一辈的人抢夺同样的东西，把男人捧的的，才是女人的价值吗？

        学会了育儿课程，自己的双胞胎不就有人带了？

        可是人家早几年就结婚生了，现在儿都三岁了。

        江梅梅说不过他们母两，不让带那就不带，自己想开，省的轻松。

        “我现在还有力，可以帮你们带。”

        孙丽芳从“需求侧”以及“行业尖价格”来帮江梅梅分析。

        但好在，有孙丽芳这个见识层面比她的人带着她，帮她规划未来――

        明白了这一的江梅梅开始学英语，听从孙丽芳的建议往“育婴师”这个方向走。

        李母见一计不成，就再生一计，撺掇：“你们什么时候要二胎啊？”

        她跑去跟李志说，结果李志告诉她，“那是我妈，逗小孩玩，你那么什么？”

        为此，孙丽芳托武版公司那边，买了一整套的外译版光碟课程给江梅梅学习。

        于是乎在孙丽芳的疏解，江梅梅不再跟婆婆抢男人，她将注意力放到学习上。

        过去的女人喜把持住男人，从老公，儿到孙，仿佛得到了他们的喜，自己的存在才有意义。

        就这么一问，江梅梅就明白了。

        没有周总就没有他的今天，李志当然不会让妈妈去闹。

        长此以往越来越优秀，嘴里时不时蹦两个“寓言故事”的江梅梅让婆婆觉得不对劲。

        爬到我上来那可不行！

        李志当然不会答应，“那不是什么别人，是周总，你儿我的贵人。”

        “当然这两个都是举例，你能说环卫工不比弹琴的辛苦吗？她也到了那个行业的尖，拥有足够的经验技术。”

        再注意到儿媳妇都不跟自己抢宝宝了，心里越发慌乱。

        “咱家现在又不是没钱，给人家什么保姆？”

        当然帮助江梅梅就是帮自己――

        时势造英雄，孙丽芳想帮帮她。

哦哦，那疼――”

        这是老人家哄小孩的手段，以前的江梅梅会生气，但现在已经习惯了。

        自己的这么好，去总有人要的吧？

        “举例来说，你在外面扫大街，扫了十五年，扫的又净又利索，是扫大街里面最厉害的人，一个月能赚多少？”

        “我希望你越来越好，就算未来你离开了我也能立足。”

        赚不了多少。

        可自己为什么要跟她一样呢？

        从需求层面来说，打扫卫生什么的非常容易被替代，可是育儿嫂这类的专业程度很难被替代。

        “你的价值，需要用男人来证明吗？”