邹俊的这些研究虽然都不是专门针对生膜结构的，但却都与生膜结构有着关联，这也是之周明和沉清秋对他有所了解的原因。

        每一位老师讲所讲的容并不多，他们每一位讲话的时间也不算长，但这报告厅里也不是只有一两个人，滴穿石，积少成多，他们这好些人呢。

        他现在的研究包括细胞骨架在细胞分裂和运动中的动态行为及其在组织官发育中的功能，纤稳态的调控及其生理病理功能，瘤等疾病发生发展的细胞骨架基础和信号转导机制。

        关于学习方面的事，其实周明倒是没什么可讲的，真要说学习经验，其实他还真不一定比得上在场的某一些人，所以这一方面他说的也很简单。

        主持人讲完结束语后，生命科学学院举行的这次2015年生学夏令营开营仪式也就结束了。

较坑人，哪些比较容易毕业……

        听罗文俊这么说，而此时不是前排的老师们，还是后面那乌泱泱的营员们，都将目光放在了周明上，周明也不好再推脱，便只好说：“学习这罗院长您就说的太过了，交，我说一些我的想法和理解，与各位老师们一起交交。”

        这次的开营仪式是八正式开始的，他们每个人讲一，等他们都讲完的时候都已经到九半了。

        但开营仪式结束，营员们并不能立刻离开，因为上午还有一个两个小时的统一测试在等着他们。

        当遗传学和细胞生学系的系主任邹俊对遗传学和细胞生学专业行介绍时，沉清秋听得倒是比之前认真，毕竟这正是她准备的系。

        等周明讲完的时候，罗文俊率先鼓掌，其他老师和学生也立刻一起发自心的鼓起了掌，一时之间报告厅里掌声一片。

        只要研究生学，大分都会涉及到分生学，就算是六七十年以后，它依旧有极的研究价值和广阔的发展前景。

        前景自然不用多说，分生学是从分平研究生大分的结构与功能，它的主要研究领白质系、白质-酸系和白质-脂质系都是生学前沿与生长。

        就在主持人准备说结束语的时候，罗文俊却是忽然开：“等一再结束吧。”

        对了，你也可以给他们讲讲你平时的学习方法、学习习惯这些，让他们也学习学习。”

        周明的讲解容由深到浅，深浅，既不会因为太过深奥而让夏令营的学生们觉得枯燥乏味，也不会因为太过浅显而让生科院的老师们觉得乏善可陈。

        邹俊的信息，沉清秋和周明倒是了解的比较清楚，他主要从事细胞骨架、发育和疾病方面的研究。

        说完，罗文俊便看向周明，对周明说：“周教授，既然你来都来了，也上去说两句。之前王老师和我说你在分生学方面有着极的见解，你就上去和我们说说，我们也学习学习。而且，你的年龄也和他们一样，甚至比有些人还小，可能你和他们没有那么深的代沟，更能以他们能理解的刚说交。

        如此解释了一番之后，周明便开始说了一些分生学的知识与应用以及前景。

        报告厅里所有人此时的注意力都在周明上，都注意不到时间的逝，好在周明也没准备讲多久，讲完分生学后，他又讲了一些学习经验。