只是一张空白的纸，看起来他真的没有惩罚两人的理由。

        因为此事，伏地又多了一个不好听的外号，但他完全不在乎。

        事发生在午的第二堂课，那是属于格兰芬多三四年级的课堂，伏地在给四年级上课。

识和实践能力都急需提升，教导起来很麻烦。

        伏地气愤的说，这让他看起来像是恼羞成怒。

        “是啊，教授，如果您需要，可以要这张。”

        “是的，那张纸对我们有特殊意义，我们很喜。”

        “是的，我们应该想办法拿回来。”

        两兄弟中的一个站了起来，但伏地分不清这是谁。

        “这太糟了，那对我们很重要。”

        而在他的对面，是三年级格兰芬多课堂，为他们讲述课业的，是他的助教，来自獾院的杜鲁门。

        “你不能，教授，那是我们的作业纸。”

        “非常好，孩们，开始尝试获得你同学的杖吧，缴械咒需要大量的练习，否则没有任何意义。”

        两兄弟更急了，但伏地本不在意，只是挥动杖分开桌椅，然后让学生们练习对战。

        伏地说着，开始简单讲述这堂课的知识，大概十分钟左右，通过与学生们的互动，他确定了这些人，已经学到了应有的知识。

        伏地的目光在两兄弟脸上徘徊，看起来像是要抓到他们的把柄，但又有些无能为力的样。

        他说着，走向学生中间，看起来像是要移除桌椅――之前在四年级，他就是这么的。

        坐着的韦斯莱在偷笑，伏地望向他时，他又一本正经的说：“教授，那只是一张纸，你不会觉得一张纸有什么问题吧。”

        好在假期有充分的准备时间，伏地了详尽的教案，这让他可以轻松的应对一切。

        相对于活地图，一个绰号算什么，一百个他都换――这是他急需的东西，为此他愿意付更多。

        “哦，教授，你什么？”

        课程展的很顺利，当伏地让四年级练习咒后，他把杜鲁门叫了过来，让他帮助四年级学生纠错，而他自己走向三年级那边。

        “我在那边上课，就看到你们在研究这个，让我看看你们都了什么。”伏地说着展开羊纸，但那上面什么都没有。

        “是的，课就去尝试。”

        但今天课堂上的一件事，再次让他得到一个外号――最记仇的教授。

        “他这是在报复你们，因为你们早上的嘲笑。”李・乔丹小声的对自己两个室友说――韦斯莱兄弟看起来如丧考妣。

        两兄弟想着办法，并且在课后立刻执行。

        “让我看看杜鲁门助教，有没有给你们讲清楚。”

        但伏地义正言辞的拒绝了，并说这是对他们上课不好好听讲的惩罚，可谁都能看，他这是在报复二人早上对他的嘲笑。

        “那就没收这张纸，韦斯莱兄弟，次不要在课堂上对着一张羊纸发呆。”

        两兄弟显得有些慌张，仿佛那张纸非常重要，但伏地已经飞快的把那张纸卷好，并且揣怀中。

        “认错或歉？”

        “我们歉，次一定注意……”

        可当他经过韦斯莱兄弟附近时，却忽然停了来，并且拿起两兄弟桌上的一张羊纸。

        “特殊意义？是无字的书么？”伏地讽刺，“那正好让我练习修复咒，你们知那是非常废纸的。”