能够愉快的学习，何乐而不为。

        陈柏不是第一次看到他们住的地方，因为条件如此，环境的确不好。

        乐在其中。

        等一群学生了教室，皇宁还跟个木人一样。

        陈柏看着这些，也对收的束脩更加心安理得了。

        陈柏也看了一：“……”

        离上京城外其实就有茅草屋，不用每次都跑这么远。

        陈柏讲的也是一些基础的东西，容需要慢慢深。

        可以说这一课是专门为这些平民孩设立的。

        只是陈柏都没有想到，他无意间教的这些东西，这些学生……很快就要用到了，比陈柏想象中还要来得突然来得惊心动魄。

        天气虽然炎，但他们选择的地方刚好有些树木，躲在树影也不是无法忍受。

        急救稍微要复杂一些，包括受外伤如何理，落如何理，昏迷如何理等等。

        其实陈柏也不要求他们学得多，只希望他们以后遇到类似的事不需要惊慌，惊慌往往是因为不知该怎么办才会如此。

        他们以前哪里知，这个山君是连他们的孩一起教。

        住的条件不好，但并不代表就得如此脏乱。

        原来上课还可以这样？

        回到教室后，陈柏正式开始了一课，“这是一节急救和卫生的课题。”

        种植课还是要上的。

        当然也不是一节课能够讲得清楚的。

        一天的课程又这么结束了。

        皇

        “皇宁，还没有回过神？”

        “接来是一节课，先回多功能电教室。”

        于是在齐政的向日葵地旁边，又多了一块种板蓝的地。

        卫生方面就是一些常识。

        听得一群学生懵得很。

        课堂的气氛十分的不错，开心的笑容，明朗的声音。

        收上来的画，陈柏也有用，到时给他们开一个画展，总得给这些家长一个交代，当然肯定展示的不仅仅是画而已。

        当然只能说对陈柏来说是常识。

        陈柏决定次再开一个研究课题，让这些孩分组研究一些东西，培养他们的动手动脑能力。

        “最后我会教大家种植板蓝。”

        胆大的还偷偷跑去看齐政的画，然后捂住嘴巴往陈柏这边跑，“老师，皇政画了一个怪东西。”

        不过今天还安排了其他课，素描是固定课程，午的课就需要自由安排了。

        板蓝在现代被广泛运用，自然有它的理。

        关键是这些学生一也不在乎不。

        齐政还一本正经的反问了一句，“画得不像？”

        至于研究什么？肯定是对这个时代有意义的东西。

        现在没办法了，招生已经结束了，也不像皇宁背景那么，能让齐政和陈柏都拒绝不了。

        但也太脏乱了一些。

        在野外上课就比学舍自由多了，跑到旁边去看看好朋友画得如何，然后还笑眯眯地交一番。

        一个学生分到了一个田埂，当然现在它还是全是杂草而已。

        上一次那些得了痢疾被商望舒带城里救治的人，之所以得病，多半就是不注意卫生的原因。

        呵。

        果然画画也是需要天赋的。

        家庭作业肯定还是要有的，“素描课的家庭作业和上次一样，交一幅你们画的茅草屋的素描。”