着活着就会了、活着活着就懂了，小学中学死记背的诗文，也要到历经世事风霜后才能顿悟。

        “吃不也吃完了。”邢文易把碗收拾了，外天已经彻底黑来。玉知替他打开厨房里的灯，站在他后说：“爸爸我来洗碗吧。”

        邢文易就坐在对面看着她乱来，他不太明白握筷这么简单的事，为什么她就不能理解？玉知更小几岁时一直都在理所应当地用勺吃饭，他虽然也察觉到她拿筷的手势很奇怪，但没想到直到现在也没学会。

        她又开始别扭地调节每手指的位置，模仿刚刚邢文易为她调整的姿势，她在努力回忆每一手指的觉，邢文易却站起来，站在她侧弯腰，重新教她正确的姿势。

        邢文易就这样看着她一次一次地效仿他的指导手势夹菜，他的手似乎还无形地握着她的手，他塑造了她。

        他把卷递回去：“可以，吃饭吧。”

        这种认知让他觉得惭愧。谁家孩十岁还不会用筷？抓得乱七八糟，实在是家长的失职。而玉知在成功几次后有些开心地说：“成了！我好像懂了！”

        邢文易讨厌这种想怪谁最后发现谁也不能怪的觉，他想说什么又觉得嗓被糊住，而玉知看见爸爸皱起的眉，还以为他是不满于自己的蠢笨。

        邢玉知的脸几乎涨红得熟透，好几次她都想要说“爸爸我还是用勺吧”，但是邢文易的目光里蕴着无声的定，使她明白：今天非要学会不可了。

        邢文易站在洗碗池前转俯视她一，发一个疑问的音节。玉知有不知怎么开，爸爸今天没挑剔她的成绩又耐心教会她用筷，她总觉得应该些什么来回报他。可是邢文易一就看穿小孩的想法，他不太喜这种交换，因为这个阶段的孩不需要考虑对等，她有这个心意就不错，他也未必真会让她。邢文易又转回，开了龙：“不用。我来。”

        邢文易这才坐回自己的凳上。让筷的事一耽搁，饭都有些凉了。他问：“饭冷了没有？要不要给你换的？锅里还有饭。”

        恰好这时他的手机响起，邢文易关了，重新走回客厅里接电话，是来咨询技术问题。他向电话那解释几句，听见后传来声，转过发现是玉知已经自作主张地开始洗碗。

        邢文易看她抓着筷不得劲，索轻轻拉过她的腕，一把她的指掰正，数不清第多少次教她怎么用筷。邢玉知的手被他行掰正，却用得更差劲，她努力了一会儿还是换回那个错误的手势，夹着菜嘴里，又用筷挑起一小团饭，还没嘴里就先掉回碗里一半。

        玉知摇摇，她还沉浸在学会正确用筷的磨合期，不能错失手，这会儿正是趁打铁的时候。她磕磕绊绊吃完一顿饭，邢文易吃完就坐在对面看着她吃，目光一瞬不移，看得她浑不自在。

        “别看我。”玉知吃完最后一：“……看得我吃不饭。”

        她心里的忐忑还没完全放，跟着邢文易的动作拿起筷一起吃饭。她有想去个调羹舀饭，可是邢文易这儿没买给孩吃饭的偏小的勺，只有稍大一些的汤勺。

        玉知正用百洁布洗洁的泡沫，忽然觉一片黑影罩住视线，几秒后围裙被套好。邢文易开了免提，把那个还在喋喋不休的手机放在台面上，自己蹲去，给女儿系上围裙后的蝴蝶结。

        邢玉知反倒有疑惑，她没想到邢文易对她的成绩如此看淡。她这次数学没来附加题，还算错一个小题，九十六分，在一片拿一百、一百一的同学里，算不上很好。

        她的手笨拙得不像自己的，被邢文易握在手里。他的掌心有茧，燥糙，但温的温交汇在一大一小两只手之间时，使她的心里泛起一种奇异的受。她努力地夹起一筷空心菜，邢文易松开手，残余的温和力度还附着在玉知的手上。她将菜嘴里，又余光小心翼翼看了一爸爸的表，接着实践再夹上一次。