而答辩老师总共有  5人，其中有三人是研究生导师，包括孙教授以及学院的副院长兼研究生导师夏城夏教授，剩的两人是校外的相关专家，这两位专家都和江州大学有合作。

        这一天是周铭论文答辩的日。

        b站果然是用发电的地方，周铭一钱都没给，大家回答却非常踊跃。

        前  9名学生都很好地完成了答辩任务。

        不过由于设计太复杂，挖掘地室毕竟和修建小竹屋不一样，涉及到承重问题，肯定需要用到钢筋和混凝土。

        而在这个年代，要在农村搞钢筋混凝土肯定是个大动作，一时半会儿还实现不了。

表，我如果想在自己的小竹屋面挖一个地室，大家有什么比较合理的方案？”

        生农业相关专业的所有学生都在一个论文答辩室答辩，总共有12人。

        周铭用了足足  40分钟，详细阐述了自己论文的主要观、研究容、过程、数据以及目的之后，老师们鸦雀无声，没有一个说话的。

        周铭整理了一自己的衣服，走上台说：

        周铭到的是第10位，这就比较麻烦了，意味着他得在学校里呆两天，听完大分论文答辩后，才轮到他。

        等拼夕夕大分的商品都到期之后，时间来到了  4月1日。

        就在周铭觉得自己的论文将会顺利通过，老师大不了会问几个不同角度的问题的时候，孙教授开始发难了。

        4月  2日午  2，终于轮到周铭上台了。

        地室分为三个板块，娱乐、存储、休息。

        激烈的辩论

        当初给周铭设计小竹屋的那个土木老哥，直接上传了地室的施工图、结构图，甚至效果图都好了。

        这些图片就包括他用手机在  1980年和  1981年两个时间段拍摄的农田、植生长以及土壤的照片。

        整而言，研究生的论文答辩是在比较和谐、友好的气氛中行的。

        简直就是男人的梦中秘密基地。

        没过多半天时间，就有人照周铭发的小竹屋照片及视频，为周铭规划了地室图纸。

        就算论文中有一些问题，导师也很友好地及时指，让其来修改，也让学生们通过了论文答辩。

        孙教授直接抛这个尖锐的问题。

        这个土木老哥收到礼后，兴奋至极，又连夜加班给周铭设计了两层地室，连安防系统以及秘密基地都设计好了。

        问题一，现场的老师们都颇

        所以这件事周铭只是记在心里，把图纸收好，并对土木老哥表示谢后，打算以后再说。

        当然，为了安全起见，他这些照片全经过了褪理，也就是让画质看着更像  80年代某些资料的照片，而不是现场拍摄的。

        为了谢这名土木老哥，周铭把一个仿编织的小竹编给他邮寄了过去。

        “各位老师，各位同学，大家午好。”

        孙教授说：“面请周铭上台毕业答辩。”

        周铭这次准备得非常充分，了几十页的  ppt，ppt中不仅有文字，还有详细的图片。

        “今天我论文答辩的容是《回望  80年代：土壤微生群落结构对农业生产效能的影响回溯》。”

        孙教授本不看周铭，而是盯着周铭的论文，问：“80年代的数据距今久远，你主要从哪些渠获取这些数据？采取了什么措施来确保数据的真实和可靠？”