李牧故作深地拍拍手，试图引他亲的队友们：“各位五班的同学，烦请听听我对战术的理——”

        一般只被各科老师当作反面教材的刘明杰不好意思地挠挠：“那是，您的语文课我听得最认真了。”

        宋毅听不去了，他拿起一件不知是谁的校服就往对方上砸：“《曹刿论战》是初中课文，你他妈想清楚再说话。”

        长椅正中间的李牧有搞不清现在的状况。

        “他们好鬼，居然在这种时候申请暂停。”刘明杰着急得想捶椅，“对面肯定学过《曹刿论战》，他们想用缓兵之计拖住我们。”

        林微澜淡淡看他一：“一直都会，装的。”

        李牧再次悲伤地闭上了嘴，并和刘明杰组团抱在了一起。

方向一拨——

        林微澜眉梢轻挑：“想拿几分拿几分。”

        他将手抵在巴，眯着摆一幅思考人生的模样：“其实你私什么都来，但在生活中对我表现的却是一幅假正经模样”

        吴天也在观众席就坐，听到刘明杰饱文化程度的发言，他名表扬：“刘明杰同学对史实的运用非常准确。”

        祝旭被吓了一，但还是老老实实答：“嗯，谁家好人像你这样。”

        “欸，旭哥，”听到战术，宋毅脑中名为“灵”的那弦绷直了，“你和澜总之前练的那招是不是能拿来试试了？”

        他看他们才是真的不正经过了。

        祝旭翘着二郎仰在长椅上，对前这幅堪称奇迹的场景频频咂：“看来这暂停来的还真不是时候，连宋毅都会骂人了。”

        祝旭回想起宋毅方才在场上追着李牧骂的姿态，意味深长地“哦”了一声，随即灵机一动：“那难不成你也是装的？”

        五九联队的观众席再次传来响当当的呐喊声，至此，本场的比赛时间还剩最后一分钟。祝旭这颗球大大鼓舞了球队士气，正当球队众人准备一鼓作气连追比分时，程晨向自己班所在的坐席打了个手势，一直于放空状态的三一班班主任终于收到了自家队员的指令，及时向裁判申请了暂停。

        对话容因为祝旭丰富的想象力逐渐变得离谱起来，林微澜听到一半忽然觉得坐姿有些不适，他将手肘撑在膝盖，一扭就对上了面表生动的祝旭：“我假正经？”

        “可以啊，”祝旭满答应，他用膝盖挤兑一林微澜，玩笑着说，“林哥哥，这不得拿个10分？”

        球了。

        这么紧张的时刻，大家难不应该积极讨论战术吗？怎么一个两个的，要么在讨论什么曹刿论战，要么讨论对方是不是假正经？？