“哼，想着我？”方如辛轻哼一声，“想着我他怎么不自己来？”

        手稿的笔迹明显不是徐衡的，方如辛也没有想过会是他的，虽然这个学生天资也算聪颖，但离这份手稿的距离，还差得远。

        “你刚刚说手稿的作者是齐方的什么人来着？”

        “没有，齐方他，教的就是中。”徐衡摇摇，否定了他老师心中的想法，说实话，若非他亲所见，他也不会相信。

        方如辛沉一，问他：“能告诉我这份手稿的作者是谁吗？”

        “是他的学生。”徐衡哭笑不得，他就说老师怎么那么淡定呢，敢是本就没听清楚。

        “上课？”方如辛突然顿住，刚刚徐衡说齐方什么来着？

        方如辛叹一气，“齐方那孩这些年一直以为我在生他的气，觉得愧对我对他的教导，这么多年连门都不敢上了。”

        “不可能！”他喃喃自语。

        但这么重要的东西既然是由他送过来，那么这人肯定跟他也关系匪浅。

        “学生？”方如辛愕然，“齐方不是在教中吗？什么时候去大学任教了吗？”

        当然，他并不是说教书育人有什么不对，他也是老师，但他还是为李齐方到可惜，他本来可以有更的成就的。

        “再给我几天时间，我好好看看，验证一。”方如辛知这份手稿的意义非凡。

        虽然他不知手稿的作者是谁，但是从字里行间就能看写作者深厚的数学积淀，那种积淀没有个几十年的积累本不可能有，怎么可能是一个年纪轻轻的学生？

        “他心里也一直想着您的，不然也不会让我带着这个来找你了。”这种时候，徐衡还是为老李说好话的。

        “好的，老师，我就是这个意思。”徐衡连忙，他的来意正是如此。

        “齐方？”骤然听见这个名字，方如辛怔住，忽略了后三个字。

        就算是大学，这也不可能吧？

        “是我亲所见，说来这份手稿的诞生跟我还有关系。”徐衡也不顾他老师的心脏是否能承受得住，把事的本末一五一十地向他讲述。

        齐方可以说是在他教育生涯里遇到过最有数学天分的学生，可以最终没有选择走上数学研究这条路，跑到什么中学去教书，白白浪费一天赋。

        “他不是得给学生上课吗？”

        徐衡犹豫一，还是说了实，“是齐方的学生。”

        “中？中！”方如辛神失态，“怎么可能？”

法，但都没有成功地论证过，这份手稿上的思路跟前人的完全不一样，即使证明不正确，也可以毫不客气地说，这个作者是个绝的天才。