不久,20个图案与编号展示完毕,大屏幕陷
了30秒的黑暗。30秒过后,大屏幕上将只
现一个个编号,同学们需要凭借自己的记忆,站上相应的地砖格
,组成与所
现编号对应的图案。
唯一一项不是
产的,是个hello kitty的脑袋,编号是11还是12来着?
这是什么叶
,这又是什么鱼?每个图案只有五秒钟展示时间,谁能分得清啊!
薛恒暗自腹诽:真是的,前些日
忽然
上数学题,没几天
又消失。消失得如此彻底,连数数的能力也飞走了?
一碟!
当然,孙志亮的分辨能力仅限于树叶。接
来负责记忆11至15的薛恒,比华薇还要崩溃。
刚记完自己的五项,薛恒
觉自己已经乱了。完了,13和14哪个是河蚌哪个是龙虾来着?
不过,幽暗的环境没有吓到她,这就是
步。在一
被她妈妈都认为是危险环境的场地,何珊燕
什么举动,
松然都不会太过奇怪。
可是,到了第六个图案,
况就变得复杂了起来。
松然发现,在华薇被不同种类的树叶快
疯的时候,孙志亮居然一直
有成竹,不仅很快区分
树叶的特征,还第一时间分清这些叶
分别属于什么树种。
松然发现,记完了安排给自己的前五个项目,何珊燕并没有跟没事人一样闲着,也没有像剩
三个同僚一样,闭上
睛在嘴里重复词条以求加深记忆。
“06树叶,07……怎么还是树叶?!”华薇愣住了,“就是一片胖一
,一片瘦一
的区别吧?”
对于四
不勤五谷不分的城市孩
而言,孙志亮似乎是个例外。
松然想,难不成这个成绩极差的后门生,天赋是辨认植
?
“11,一条鱼……不对,一开始不就有一条鱼了吗?好像我这条稍微
长一
,是条带鱼……13,河蚌;14,龙虾;15,怎么又是鱼?!好吧,15是扁一
的鱼……”
孙志亮突然
话:“6号是橡树树叶,7号是桦树的。还有这9号,应该是榆树叶。”
相反,何珊燕把20个图案从
看到尾,神
异常认真,就好像屏幕是一片透明玻璃,而玻璃的对面正上演着一
扣人心弦的狗血大戏一样,
说实话,大屏幕暗
来的半分钟
,包括
松然在
,大伙
可见地慌乱,尤其是后面三个负责记编号与图案对应顺序的。
赶明儿有机会一定要开个天
,或者让余旭凤老师带孙志亮去她退休前的单位农科院转一圈,或许会有新的收获呢。
华薇奇怪地看了他一
,倒也
照孙志亮的提示记
,在嘴里默默念叨:“06橡树叶、07桦树叶、08一朵云、09榆树叶……”