果不其然，李治冷冷笑了一声，“这可不能怪韩艺，韩艺担当重任，又得去民安局，又得去，还得去人家家门前吃午饭，哪还有空够去东找太啊！”

        韩艺垂不语，心里却觉委屈，分明就是李义府惹来的，怎么又怪我事多了。

        韩艺，心中突然冒一丝惧意来。

        李弘又问：“那为何母后要建昭仪学院，供那些百姓的儿女读书，这不是要大兴教学么，可读书会让百姓变得聪明。”

        武媚娘笑：“最近太不是一直念着韩艺总是未找他玩么，因此臣妾听闻韩艺了，便将他叫来，好好数落他一，可不能这一而再再而三的敷衍太。”

        来到东太书房外，只听得里面传来李淳风的声音。

        于是三人去往东。

        “免礼！”

        李治心里当然明白，但是他跟韩艺最熟，而且韩艺辈分最低，不只有数落他几句，：“朕也有几日未去查看太的课业，就一块去吧。”

        靠！韩艺惊慌：“陛，臣也没有读过几年书啊！”

        武媚娘随问：“对了！不知是谁将这事到陛那里去的。”

        李治反应极快，小声：“这交给你了。”

        日！你脑筋转得还真是快呀，但是也用不着这么说吧！你这不是给皇帝借发挥的机会么。韩艺心中一阵郁闷。

        这可是储君呀，李淳风当然不敢随意更改何种愚民思想，只能说是的。

        但见李治从外面走了来，武媚娘、韩艺急忙迎上，“臣妾（微臣）参见陛。”

        武媚娘：“但这是因你而起啊！”

        李淳风摇摇：“当然不是，这一段话的‘愚’指的是淳厚朴实，而‘智’是指智巧诡诈。”

        又听得一阵读书声，“古之善为者，非以明民，将以愚之。民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。”

        李治忍不住又说一句，“就你小事多。”

        这一句话可算是把李淳风给难住了，自古以来，只有有份有钱的人才能读书，寻常百姓是没有资格读书，还是武媚娘开得先例，他突然呵呵一笑，：“关于这个问题，恐怕得请窗外的几位智者来问殿解答了。”

        李弘若有所思：“可是君主如何教百姓淳厚朴实呢？是不是让百姓不要读书，不要知的太多，只要让他们懂得去种田和织布，不受饥寒就可以了，这样他们就不会变得智巧诡诈，而变得淳厚朴实，利于国家的安定、和谐。”

        正当这时，忽听有人喊：“皇上驾到！”

        韩艺尴尬：“微臣知罪。”

        淳厚朴实是教不来的，只能去驯化，就跟驯一样。

        李治忽然瞧向韩艺，诧异：“韩艺也在啊！”

        韩艺：“微臣明白。”

        忽听李弘说：“老师，这话的意思是善于治国者，要让百姓变得愚昧，不要让百姓变得聪明么？”

究的话，那这案就肯定没完。

        李淳风稍稍迟疑了，才：“也可以这么说，若是百姓都衣无忧，这天自然太平，因此教百姓种田、织布，实则是为百姓好，也是为国家好。”

        说着，她也不给韩艺辩解的机会，跟着李治走了去。

        “古之善为者，非以明民，将以愚之。民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。”

        韩艺愣了，：“应该杜中书。”

        武媚娘不禁看了韩艺。

        武媚娘听得抿唇一笑。

        韩艺郁闷了，什么意思，不会这你也怪我吧？

        武媚娘了，苦笑：“这两个中书还真是火不容啊！”

        这是愚民思想吗，当然是的！不老这句话中的“愚”、“智”，究竟是什么意思，其实都带有愚民思想的，什么是淳厚朴实，不就是安于本分么，你种田，你孙孙就都种田，不要去读书，不要想太多，但只有愚昧无知的人才会安分守己，聪明的人当然想要更好的生活呀，自然会力争上游，凭什么你们在上面享福，我在面种田，但这在当代你不能说错，如果个个都是陈胜吴广，那怎么创造和谐稳定的社会，国家怎么发展。

        李治和武媚娘对视一，又与韩艺轻步来到窗外观看，但见李淳风站在中间，一手持书，一手负于背后，而周边还坐着几个不到十岁的小孩，坐在正中间的就是太李弘，这太读书，肯定会有书童陪伴左右，不然一个人读书多么无聊啊！

        其实不是老，还是孔，都有这种思想，因为他们的终极目的是一样的，不是无为而治，还是有为而治，都是为了创造和谐社会，百姓种田织布，服从命令就行了，如果人人都满腹经纶，去想着如何治国，那谁还会去种田，不天天寻思着如何皇帝了，让每个阶层都好自己的本分，不要去奢求更的地位，这样的国家才会和谐。