他很喜
看到周萱雅脸上因他而起的愤怒、失落和难过,这对于他而言有一种隐秘的快
。
只因为从小到大都在一个地方上学,然后因为某种偶然的因素遭受到排挤,这种群
霸凌便同她如影随形。
可对于她被霸凌这件事,他又逐渐产生了更为复杂的
。一方面,他很庆幸她是那个被排挤和霸凌的对象,因为这样,她就不会和异
有过多的接
;可另一方面,当他听到那些人对着她开一些过分的玩笑时,他又会为之愤怒且为她打抱不平,他甚至为此失控了好几次。
他很清楚那些人是怎么欺负她的,当然他也顺理成章地加
到了这些人的行列中去,成为了“光荣”的霸凌者。
试想一
,那些霸凌的桥段如果发生在他的
上,他不知
自己能否
持
来,他无法设想,因为一直以来他都太顺利了。他有时候便会觉得,如果自己
和周萱雅一样,来到这样的环境,或许他也不能幸免。
他一开始很抵
自己喜
上这么一个普通女孩的事实,他把自己对她的靠近合理化成为自己
望买单的一种手段。
当他意识到这一
后,他便开始觉得无聊,他经常想要证明
什么。
之所以叫她“闯
者”,是因为他觉得她并不属于他的世界。
他开始
一些事
来证明自己本质就是个大象,无关家庭。
他会注意她上课打盹的模样,会注意到她
育课上表演颠球时的憨态可掬,还有她在空无一人的教室里发呆的时候,那宁静而
好的侧颜。
所以,他很欣赏周萱雅
上的那种韧
。
他比任何人都要清楚他能够走到今天,成为一名品学兼优的好学生,绝非他自己一个人的努力,而是来自于家庭的托举。
他从周萱雅的
上
受到了一种韧
,好比之前他在心里得
的那个结论――周萱雅是熟鸡
,外壳会摔碎但里面不会。
跆拳
比赛也好、学习篮球也罢,还有他在学校通过努力所拿到各种各样得奖项,他越来越意识到,大多都是家庭从小对他的培养让他获得了这些成就。
可逐渐地,他发现自己居然控制不住地想要靠近她,想要
摸她,甚至是想要和她发生
什么。
霸凌别人成为了他生活中的一味小小的调剂。
当然聪明的他显然比其他人更早地意识到家庭的资源给他带来的优势。
这种欣赏悄悄打开了他
心的某一扇大门,让他对周萱雅的迷恋在不知不觉间悄悄地潜
去。
因为他自己都没意识到,他需要通过踩死一只蚂蚁,来证明自己是大象。
这时,他注意到了一个“闯
者”――周萱雅。
但是突然有一天,他又开始变得无聊了,那该怎么办呢?
他起初只是觉得自己对这个女孩只是过于在意了
,毕竟她是这个班里被排挤的中心对象。
他从来都不会认为这样平庸且懦弱的女孩会成为自己心仪的对象,甚至在
心占据了一席之地。
大象踩死一只蚂蚁非常简单是因为他是大象,他不知
离开家庭,他还能否算得上是一个大象。
等到他发现的时候,早就为时已晚了。
每当她负面的
绪游走在脸上,他就有了那种
大象的自信。
她上着这所与自己
平不匹
的重
中,拿着垫底的成绩、有着一副平庸的外貌,甚至
格上也没有任何
彩的地方。
他上着最好的幼儿园、最好的小学、最好的初中、最好的
中,无论他到哪个城市里学习,那儿最优越的教育资源都会向他这里倾斜。
直到有一天,他开始不可自
地注意着她。