《音乐的科（dou）学（bi）之歌》

        台，小苏师兄认真跟着学唱歌，学着学着，听着边唱啥的都有，差笑了。

        才有现代表与钟。”

        结合实验与数学，

        现在回去补考初中理还来得及吗？

        证明五度相和谐，

        跟着小白我唱起歌来打起鼓，我腰围就有三尺五！

        v等于c除以p，

        然后把这个15263当动机，构建旋律。

        有了单摆等时，

        要算压与积，

        台上，谷小白却停了来。

        这是十二平均律，现代钢琴全靠它。”

        把二开方十二次，比率等分创新法，

        听起来有怪……唔，不如变成徵调，也就是1=g，就变成了c大调键盘上的1、低音5、2、低音6、3，有上有，听起来稍微好听了些。

        “还有伽利略·伽利雷，

        原来伽利略还是个音乐家？

        但谷小白这里都不用，他就是要简单重复，洗脑！

        “哟～哟～

        玻璃罩真空，

        然后有了乐句，剩的就更简单了，可以重复，可以上行模，可以行模，可以把它的音程扩张或者压缩，可以同换尾，同尾换……

        一首歌，必须要有hook啊！

        解释音与振动，

        不能总说唱啊。

        太复杂了，学生学不会啊。

        谷小白皱眉想了想，就想起来刚才三分损益法的损益过程。

        传声因为有空气，

        真空再摇也没用，

        副歌怎么办？

        他不是只会丢铁球吗？

        台继续摇晃脑。

        反正我啥都不怕！

        这段大家学的都比较快，这个我会，初中理！

        小白老师，我初中的时候你为什么不来教我唱歌！

        唱到这里，大家觉得有意思了。

        啊嘿！恭喜伽利略选手，打破铅球世界纪录！大家为他鼓掌！

        台上谷小白也不着急，他转从投影仪上，一边思索，一边把歌词打来，然后认真地一遍一遍的教，等到台唱得差不多了，歌词基本上都唱对了，他再继续一段。

        刚才完全没好好听，听了也没记住的，现在突然就有印象了。

        “啦啦啦啦啦～谁知我是唱得啥，反正钢琴全靠它！啦啦啦啦啦啦啦～”

        有了罗伯特波义耳，

        有了一个动机，不这个动机好不好听，接来就可以用各种办法展开它，把它变成一个乐句。

谁知我怕的啥！

        “哟～哟～

        铃铛放在正当中，

        定律俩字才诞生。”

        照生徵、徵生商、商生羽、羽生角来排列一曲调的话，就是1、5、2、6、3。

        明朝王朱载堉，才华博学冠天，

        通音律曲舞数，天文理都有他，