觉得有幻，他不得不在心里反复提醒自己，我现在是在三班，不在一班，我在三班，不在一班，我在三班……

        他作文不好，语句的编辑还是初级，再加上他接的都是技术英语，用普通语写英语表达，结果就是遣词用句很简单，直白到有些过于幼稚。

        不是画画！

        百分之八十啊！

        经过简单地对话，他可以肯定地确认，苏宇的

        詹姆老师笑着站起，心同样很好。

        但是讲理，他这个英语平是非常不错的，华国人学英语，还不是从“ABCD”的基础学，到他这个程度，可以把自己想要表达的表达来，就已经足够了。

        ……

        这个学生竟然答对了前面百分之八十的题，而且现在还在他的底，笔走游龙地完成书面表达题！

        “不，我只是喜看英剧和剧。”苏宇同样用英语回答他，撒谎撒的睛都不眨一。

        “看剧可达不到这个程度。而且你的语很标准。”

        苏宇的英文单词量非常丰富，甚至还现了一些生僻的英文单词，而且在语构也没有问题，看起来就像是一名优秀学生的答卷，甚至在一些语法的理上，更显得圆。

        而且这些答案一扫过去……

        ……

        他走到教室的后面，站在了醒来的学生边，漫不经心的低一看……

        来这个学校有七年了，也带了两届的三班，那些育生，能够在一百分的试卷上答对五十分，他就觉得这个学生是个人才了啊！就算只答对二十分，他都认为这个学生还算是认真学习的好学生！

        詹姆老师走了过去，他觉得这个习惯不能助长。虽然他对这个班学生的成绩毫无期待，但是该有的课堂规矩还是必须要提醒的。

        可是老天！

        两辈都没有能当过真“学霸”的花“King”。

        “我是国家队员，我会国比赛，我还有外教。”

        詹姆老师：“………………”

        就再也回不过神来了，睛都无意识地睁大，满脸惊讶。

        最后一个字母写来，还画了一飘逸的尾线，苏宇满意地收笔。

        “你的试卷很不错，你以前在国外吗？”詹姆老师弯腰，努力地靠近苏宇，用英语低声地问他。

        “谢谢。”苏宇回答着，伸手握上了詹姆老师的手。

        苏宇仰着，对詹姆老师笑了一，他现在心很好。

        ……整洁的校园，为我们停供了更好的教学环境。耐心的园丁老师，亲切友善，笑容是拉近彼此关系的最好表。

        这个学生竟然在答题啊！

        是认真的答题！

        我！最起码有百分之八十正确的容！

        因此，詹姆老师可以确认，这名学生的英语语应该很棒。

是詹姆老师知，这个学生应该是在试卷上画画吧？

        最开始他带一三班的时候，就有育生在试卷上画画。

        “哦，那我可以理解了。我很兴，可以在三班见到你。”

        苏宇的整张卷，给他最大震撼的就是书面表达题的分。

        我想，我会上这所学校的……

        詹姆老师甚至有想哭了。

        这一刻是前所未有地满足。

        抬，这才发现，詹姆老师就站在自己的边。

        他看见了什么？